《在大海中永生》相关论文
【教材分析】《在大海中永生》是苏教版（国标本）五年级上册第四单元中的一篇课文,文章记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景,讴歌......
《大海中永生》是一篇富有感染力的通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰被撒入大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片......
语文课本里有一些课文，常常在写人、叙事、状物的过程中，将浓烈的情感融入字里行间，给人以强大的精神震撼和多层面的情感熏陶。我们将......
负责教科研有了一些年头，已习惯于把握教育教学的宏观走向。但近几年我回到中年级的教学实践中，一个微观的细节却引发了我的注意：在排......
教师在引导学生学习《在大海中永生》这篇课文时,发动学生展开情感诵读、发挥想象联想、说说心中感受,为学生创设多种体验机会。教......
<正> 小学语文(苏教版)第七册《在大海中永生》记叙了伟人邓小平的不朽功绩,表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。小学生年龄很......
一代伟人邓小平同志逝世后,报刊上发表了许多悼念文章,及时报道了我国各族人民和世界各地对小平同志的爱戴和怀念之情。其中新华社......
期刊
<正>《语文课程标准》提出,要"充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性"。在语文教学中如何落实这一精神呢?这是广大语文教师当......
期刊
<正>《在大海中永生》是根据新华社通讯稿《在大海中永生——邓小平同志骨灰撒放记》改编的一篇记叙文,描述了国家领导人邓小平同......
<正>《在大海中永生》是一篇通讯报道,文章记叙了把邓小平同志的骨灰撒向大海的情景,歌颂了伟人的不朽功绩。说实话,文章对应该描......
<正>教学过程一、情境导入(播放课件和二胡曲《二泉映月》,老师深情描述)师:通过上节课的学习,我们知道1997年3月2日上午,一架安放......
<正>一、说名道事,未成曲调先有情师:同学们,看大屏幕,谁来读?(指名读,依次出示:伟人、书写中华民族崭新历史的伟人、带领人民书写......
<正>[教例]苏教版小学语文第七册《在大海中永生》第3自然段教学片段。师:邓小平,这一位世纪伟人离我们而去了,多少人为之哭泣,多......
<正> “敢向时代潮头立,沧海一粟也永恒。”这是7年前我们采写的《在大海中永生——邓小平同志骨灰撒放记》中的一句话。在纪念邓......
期刊
<正>【设计理念】阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。在阅读教学中,学生对课文的理解往往是多元的,教师要适时鼓励学生,激起......
