《温病学》相关论文
目前我国各个高等中医院校均开设有《温病学》课程,本课程也与《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》一同称为四大经典课程,多半学校......
介绍《温病学》的多维化课堂教学模式.采取易位式、PBL式、临床模拟式的教学方法,实现变被动为主动、变旁观为参与、变学生为医生......
目的:基于PBL教学法的《温病学》教学实践与探索.方法:随机抽取湖南中医药大学2个班级,作为实验组和对照组,分别以PBL教学法结合LB......
<正>以问题为导向(PBL)的学习,是一种多元化的教育理念。"以学生为中心、以问题为教材,以小组为模式,以讨论为学习"[1]。自20世纪6......
温病学派和伤寒学派素多争执,有以寒概温和以温概寒之说,也有持寒温统一者。笔者认为温病学和伤寒学各有其适应证,偏废任何一方均......
三焦辩证气化用药的理论体系应在湿热类温病“证”辩证层次中扎根，6版《温病学》教材，三焦辩证的纲领处于有头无足式的悬空，说明我们......
本文以《黄帝内经》《金匱要略》《温病学》为理论指导,探讨黄斑囊样水肿的辨证治疗,并以临床病例举例解析.......
1中医经典医著的地位和作用中医四大经典中《黄帝内经》是我国现存医学文献中最早的一部典籍，全面地阐述了中医学的系统结构，反映出......
温病学是在总结前人防治温病的理论和经验,并吸取近代科研成果的基础上形成的一门以研究温病发生发展规律和诊治方法为主要内容的......
1古典经方为依托随证加减神疗效古典经方是先贤们通过多年临床经验的所积累而得出的,如<金匮要略>、<景岳全书>、<温病学>、<伤寒......
“以问题为基础”（problem—basedl earning，PBL）的教学模式由美国神经病学教授Howard Barrows于1969年在加拿大麦克马斯特大学首创，并......
<正> 一、名词术语解释 1.战汗:主要是因邪热逗留气分,正邪相持,正气奋起鼓邪外出而出现的突然全身战栗、汗出。如叶天士说:“若其......
根据温病学的教学现状，提出温病学的教学重心应回归原著，学习原著的重点是掌握其“基本概念”和“基本理论”，并选择相关病案进行讨论......
根据中医药管理局科教司有关会议精神,作为传统主干课程<温病学>教材主编遴选工作亦在进行之中.有感于前数版教材的得失,笔者不揣......
中医临床基础学科是一门新的学科,目前对其含义、范围等尚有不同的观点.根据近5年的教学、科研实践,就中医临床基础学科的内涵以及......
中医药学经典著作——《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》等,是几千年来指导中医临床实践的圭臬,也是继承中医药学传......
医学教学资源库是医学院校推进教育信息化的有效途径,但医学教学资源库建设效果不尽人意。《温病学》课程是中医临床基础学科的重......
叶天士首创温病卫气营血辨证理论体系,其中＂温邪上受,首先犯肺,逆传心包。肺主气属卫,心主血属营,辨营卫气血与伤寒同,若论治法则与......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
中华全国中医学会河北省分会、河北省盲人聋哑人协会，于1983年1月25日至29日在石家庄召开了中医学会按摩学术交流会暨按摩分会成立......
《伤寒论》《温病学》《景岳全书》中含有附子的方剂有右归丸、四逆汤、麻黄附子甘草汤、回阳救急汤、甘草附子汤、附子理中汤、参......
中医古籍对神志病证记载有丰富的理论认识及治疗经验,其中《黄帝内经》基本构建了中医心理学的理论框架,奠定了＂中医心理学＂的基础。......
《温病学》蓄血证大便异常应用桃仁承气汤的商讨刘兰林（安徽中医学院温病学教研室合肥２３００３８）关键词：《温病学》；蓄血证；大便异常；桃仁承气汤现......
<正> 4 关于温病营分证中“口干不甚渴饮”一症的病机解释温病过程中出现“口干反不甚渴饮”,是温邪进入营血分的一个特异性的症状......
<正> "实践是检验真理的唯一标准。"近年来,无论是在温病的临床实践中,还是在温病韵科研工作中,辨证与辨病相结合(以下简称证病结......
<正>温病学是研究温病发生发展规律、诊治及预防方法的一门学科。该学科既具有中医基础学科属性,又具有中医临床学科特点,内容丰富......
<正>2010级中医创新实验班是我校中医临床人才培养模式的改革与尝试,以期通过对中医高等专业人才培养模式的改革,使学生在综合素质......
传统的教学理念基本上以教师为主,易形成填鸭式教学,学生被动学习,学习兴趣小,学习效果不理想等。为了提高《温病学》的教学效果,......
案例式教学法已广泛应用于各中医院校《温病学》教学过程中,构建规范化的《温病学》"教-学"两用案例库具有重要意义。对构建《温病......
在课堂讲授中医经典理论课程的基础上,引入病案教学法,使理论与临床相结合,培养中医学生的临床辨证思维能力。通过教学实践,经典病......
目的探索基于MOOC的《温病学》教学改革实践的效果及其启示。方法在学习周期内,传统的课堂教学内容、课后习题都在《温病学》MOOC......
<正> 第六章温病的治疗本章分两部分内容:一是概述部分,主要应明确温病治疗的立法依据;二是掌握温病主要治法的运用,其中重点内容......
