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教学理念这是陶行知先生的一篇演讲稿。但首先这是语文课，不是思品课，进行语言文字的训练才是语文课必须承载的重任。一方面，加强解词......
刚接手一所农村小学的五年级语文课,我深深知道对于这里的孩子来说,他们的作文所面临的第一大问题,依然是无话可写。其次则是对作......
苏教版小学五年级语文课本第二课《陶校长的演讲》一文中，我国近代著名教育家陶行知先生，为了青年学生的成长向青年学生提出“每天四......
教学理念本教学设计就从文本的语言特点出发，力求凸显文本的核心价值，并根据具体学情整合相关教学内容，形成有效的教学流程。......
有一篇名为《陶校长的演讲》的课文,文中行知先生用发问的形式对学生的身体、学问、工作、道德提出要求。陶先生不愧是伟大的教育......
《陶校长的演讲》一文告诫学生要做到“每天四问”,问自己的身体有没有进步？问自己的学问有没有进步？问自己担任的工作有没有进步？问......
<正>苏教版小学语文课本五年级上册有一篇课文——《陶校长的演讲》。这里的陶校长是指我国著名的人民教育家陶行知先生。他自幼聪......
<正>教学理念这是陶行知先生的一篇演讲稿。但首先这是语文课,不是思品课,进行语言文字的训练才是语文课必须承载的重任。一方面,......
<正>教学理念本教学设计就从文本的语言特点出发,力求凸显文本的核心价值,并根据具体学情整合相关教学内容,形成有效的教学流程。......
<正>在文本解读上求新,在教学设计上求异,是许多老师的追求。似乎只有这样,才能体现自己的教学思考,才能博得听课老师的赞誉。固然......
