三角形的面积相关论文
“三角形的面积”作为一节典型的面积计算课例，如何跨越“等积转化”到“倍积转化”的认知断层，发展空间观念呢？本文尝试以核心大问题......
本文以《三角形的面积》这一课为例,基于人教版、苏教版和北师版中该内容的比较研究,提出若干结论与建议,以期为一线教师在教学中......
利于学生探索三角形面积公式的学习路径应从知识迁移的角度,让学生在实物操作、动手画图、观察对比中感悟"转化"的思想方法,认识......
摘要：对于“倍拼法”求三角形的面积，学生的心中有很多问号。如果将教材的编排直接作为教学的流程，则少了思维的曲折和碰撞，把学生一下......
微课作为现代科技化产物,对当代教育影响重大。将微课与小学数学教学整合起来,可强化学生对数学知识的理解与掌握,提高学生的数学......
1三角形面积海伦公式古希腊几何学家海伦(Heron,公元62年左右)在他的著作《度量论》一书中提出并证明了三角形的面积公式:S=√p(p-......
三角形的面积公式除了常说的“底乘高的一半”之外,还有多种形式,例如正弦定理形式、海伦-秦九韶公式、坐标形式等.因此,我们要提......
微课的广泛应用改变了小学数学课堂教学的理念和模式,激发了学生的课堂学习积极性,对提升课堂教学质量意义重大。考虑到微课教学是......
小组合作学习应该有针对性,只有根据教学内容、教学过程、学生实际和教学环境条件等因素,选择有价值的问题、有利的时机和适当的次......
本文主要在原有圆锥曲线焦点三角形性质研究的基础上，分别将椭圆和双曲线中焦点三角形中∠F1 PF2=θ换成∠PF1F2=θ进行研究，分......
在现有初中知识环境及学习水平下，由三角形的顶点坐标求三角形的面积(或由三角面积求顶点坐标)成为众多学生学习的难题，甚至成为......
本文就常见的几何图形的面积被一条直线平分的方法作一个系统的介绍。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PD......
人对衰老的抵御能力,如同三角形的面积.底边是遗传基因,其他两边分别是外界环境和生活习惯.我们无法选择长寿父母,但也不必太介意,......
【教学内容】人教版五年级上册第91页。【教学重点】探索并掌握三角形的面积公式,能正确计算三角形的面积。【教学难点】理解三角......
【教学实践】片断一:回顾、猜想师:同学们,想一想你会计算哪些图形的面积?生:我会计算长方形的面积、正方形的面积。生:我会计算平......
微课作为现代科技化产物,对当代教育影响重大.将微课与小学数学教学整合起来,可强化学生对数学知识的理解与掌握,提高学生的数学学......
【案例背景】今天上了一节“三角形的面积”一课,感触良多。“三角形的面积”是小学五年级数学教材上学期第五单元“多边形的面积......
本文以等边三角形的面积表示稻谷生产的产量、品质和效益"三高",其三条边分别是稻的品种、环境和栽培技术"三良",分别论述了这三条......
小学数学教材中蕴含的数学思想方法很多，有集合思想、分类思想、转化思想、数形结合思想、符号思想、一一对应思想、假设思想、函数......
在教学“多边形的面积”时，我按着教学设计流程，首先复习平行四边形、三角形、梯形的面积公式及推导过程，在梳理公式时很顺利的，紧接着......
近年来高考中常遇到有关焦点三角形的计算问题,这类题目通法是根据定义求解,但在具体解题时常常因为计算量大而半途而废.若能借
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在一节学校的公开课上，我教学的内容是《三角形的面积》。 我正在兴致勃勃地谈话引入：“前面我们已经学会计算平行四边形的面积，知......
教学内容:人教版五年级上册第六单元“三角形的面积”.rn教学目标:rn1.理解三角形面积计算公式的推导过程,掌握三角形的面积公式,......
等高三角形的面积比等于它们对应底边的比,其中等底等高三角形面积相等.利用等高三角形的这一性质,进行等高三角形的面积与对应边......
作为数学老师,在教学过程中,或多或少都曾经遇到过这样的学生,他会三角形的面积公式,但是在一个具体的问题情境中,他不一定能够准......
一、教育理念的创新rn1.以学生为中心的学生观.如让学生自主地参与探索发现数学问题的学习活动;提出一个问题比解决一个问题更重要......
本文以反比例函数解析式中的k值为常数，引进新的变量建立反比例函数模型，并就所建立的反比例函数模型在解题中如何应用加以说明，供读......
一、动直线平分固定的三角形的面积,求动直线在y轴上的截距的取值范围例1(2013年高考全国新课标卷Ⅱ)已知点A(-1,0),B(1,0),C(0,1)......
一、分析错因,避免重犯1.计算错误.由于考试心理紧张、计算器的数据(编程错误)、马虎、书写不规范等原因造成计算结果错误,这些是......
题目 等腰直角三角形有上述性质,其他的直角三角形也有这个性质吗？图1中,每个小方格的面积均为1,请分别算出图中正方形A,B,C,A′,B......
葛典社:您是否经历或者看到过课堂突发情况?您认为出现课堂突发情况的原因有哪些方面?rn冯丽娜:我们所说的课堂突发情况,指的是在......
教学内容：五年级上册第84-85页例题2。 教学过程： 一、导入新课 课件放《中国少年先锋队队歌》，学生说歌名，引出少先队员的红......
2015年7月2日,我参加了江西省第七批特级教师业务能力考查,我抽到的说课课题是“三角形的面积”。经历45分钟的写说课稿及15分钟的......
（一）教学目标： （1）知识与技能： 1）探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。 2）培养......
对教材中推导三角形面积公式时设计的转化为已学过图形的探究活动做了归纳与分析,指出了设计的优点与不足,实验验证了转化方法的可......
在圆锥曲线中，焦点三角形的面积，椭圆周角是非常重要的几何量，与其相关的问题在历年高考中经常出现.在解决有关焦点三角形问题中，如果......
著名的教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。”的确，问题是探究之本，思维之源，没有问题，就没有思维，没有创新。因此，在数学教学中，教师......
对在同一直角坐标系中的两条不同的双曲线，我们定义为“复式双曲线”.以“复式双曲线”为载体的试题，融入丰富的数学知识和数学思想，......
教学目标1.使学生在理解的基础上掌握三角形的面积的计算公式,能正确计算三角形的面积.rn2.通过操作、观察、比较发展学生的空间观......
教学内容：人教版数学五年级上册第五单元《三角形的面积》 教材分析：本课内容是在学生学完长方形、正方形、平行四边形面积计算和......
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学......
相似三角形的判定和性质在最近几年的中考中频繁出现,特别是跟面积有关的相似形难度有加大趁势,笔者汇总了近几年中考中有关相似形......
教学内容:rn苏教版小学数学五年级上册第二单元内容.rn教学目标:rn1.使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌......
数学思维能力的培养是数学课堂教学的核心,以“三角形的面积”为例,具体阐述了小学数学课堂学生思维能力形成的四个步骤:操作验证,......
