中小学心理教师相关论文
为了更好地加强心理教师队伍建设，促进中小学心理教师专业发展，广东省江门市区结合所在地区的实际，在没有丰富的高校专业支持力量和专......
中小学心理健康教育已成为学校素质教育的重要部分,对心理教师的职业胜任力要求也随之增高,为更好发挥心理健康教育功能、更大化服......
介绍了中小学心理教师开展心理援助的主要形式和遇到的问题,进而探索如何有效提升中小学心理教师的心理援助能力,使其能更好地为学......
摘要 角色认同是指一个人的态度及行为与本人当前所扮演的角色一致。但当前许多中小学心理教师都会出现角色不认同、角色模糊等问......
在中小学校心理教育和咨询中,有关伦理的执行中,因为学校教育的特殊性,常常给我们的心理教师们带来一定的烦恼。本文通过常见伦理......
当前,中小学心理教师群体专业化程度较低、角色身份认知模糊化等问题依然存在,众筹学习成为中小学心理教师专业发展诉求的现实路径......
价值干预是指在心理咨询过程中，为了实现咨询目标，咨询师对来访者的价值观进行不同程度的价值参与的过程。价值中立是心理咨询的基本......
咨询人员必须遵守心理咨询的保密原则，对咨询内容进行保密，不向咨询双方以外的人披露，这是心理咨询必须严格遵守的道德标准。中小学心......
中小学心理教师作为中小学心理健康教育工作的重要力量，促进中小学心理教师专业发展有重要意义。本文首先介绍了加强中小学心理教师......
对福建省302名中小学心理教师参加培训的情况进行调查，结果表明：目前中小学心理教师参加的培训以市级培训为主，各地培训开展不均衡；培......
对福建省302名中小学心理教师参加培训的情况进行调查,结果表明:目前中小学心理教师参加的培训以市级培训为主,各地培训开展不均衡......
教师专业发展环境是中小学心理教师成长的重要维度,创建适宜教师发展的生态环境是推动中小学心理教师专业发展的关键所在。当前,中......
教师是职业倦怠的高发人群,对中小学心理教师调查的结果显示,中小学心理教师职业倦怠整体程度不高,尤其表现为职业成就感降低;教龄......
由于课堂是开放的,学生是鲜活的,所以在日常的课堂教学中,即使是一位教学经验丰富的老师,也难免会经常遇到需要机智处理的预料之外......
中小学心理教师在广大教师群体中属于"少数派",在各个学校中也是仅有的一位或几位。然而,心理教师肩负着学生心理健康教育的重任,......
本研究在对心理教师效能感和胜任力的研究背景与现状进行文献综述的基础上,提出心理教师效能感定义,开展了三项子研究：研究一通过因......
在中小学校心理教育和咨询中,有关伦理的执行中,因为学校教育的特殊性,常常给我们的心理教师们带来一定的烦恼。本文通过常见伦理......
胜任力研究不断发展,逐渐成为教育领域中的一个热点话题。中小学教师作为我国九年义务教育的护航者,是教师队伍中最重要的组成部分......
