中美高中生物相关论文
本文首先提出了科学探究及科学探究难度的概念，并借鉴鲍建生教授构建的数学题综合难度模型，建立了针对于生物科学探究活动的“八维度......
生物教材编写的科学性和可读性直接影响生物教育的效果,教材难度设置合理是教材科学性的重要体现。经对中美教材中"遗传的基本规律......
