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背诵可以丰富语言积累,培养语感,发展思维,提高学生的语文核心素养,但在现实教学工作中,有相当一部分学生对背诵不感兴趣,怕背诵,......
《小学语文课程标准》的第四个课程基本理念是努力建设开放而有活力的语文课程.爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达......
在阅读教学中,应树立"拓展"性阅读教学观,营造读书氛围,开辟活动天地,指导阋读方法,粤以课本为中心,向课外辐射,提升阋读水平,开阔......
小练笔是在教学中抓住文本适当的切入点进行小片段写作练习。教师只有细读文本,紧扣文本,才能捕捉练笔的最佳时机。教师要引导学生......
诵读古诗词,不但能丰富语言积累,提高人文素养,而且能有效地启迪儿童想象,净化童心,在儿童身心发展中有着重要的现实意义和作用。......
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语文课程应激发和培养学生热爱语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维.可见,语感的学习和培养是语文教学尤其是......
在初中语文教学过程中,教学价值可以体现在多个方面,包括实现集中识字、丰富语言积累、感受汉语之美、培养学生的想象力、传承优秀......
