主题研修相关论文
教师是学校可持续发展的首要资源,提高教师职业素养、促进教师专业发展是学校发展的前提和基础。学校应不断完善教师培养体系,真正实......
名班主任工作室是一个社群概念,在共同愿景引领下促进班主任专业发展,其实质是一种区域大校本的研修范式.名班主任工作室可根据一......
大观念有利于帮助教师在教学中把握立德树人的本质,聚焦主题意义的建构,为学生探索学科关键知识、转化能力、形成素养n奠定基础。在......
以辽宁省学前教研核心团队《辽宁省幼儿园生活及游戏活动的观察与指导研究》项目研究子课题研修活动《幼儿园科学游戏活动的观察与......
近年来,国家陆续出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》等文件,对......
名师工作室是集教学和研究为一体,由名师领衔、某一学科领域优秀教师组成的教师专业发展共同体和教研共同体。发挥名师引领辐射作......
一、一场讲座引进主题研修系统我县为什么能引进主题研修系统?我想,既是偶然也是必然。2007年,教研部李荣全主任在黑龙江省教育学......
如何开展有效的教研活动,让教师真正成为研修主体是新课程改革以来亟待关注和解决的问题之一。本文以区域小学英语教师团队主题研修......
目前在小学教学中培养学生的英语朗读习惯没有受到足够重视.笔者尝试组织教师以“学会朗读”为主题进行课例研修,探索在课堂中培养......
摘 要:由于远程培训可以打破时间与空间的限制,使得“国培计划”得以有效落实,在缓解工学矛盾的同时还可以有效整合、共享多种培训资......
摘要:本文以“蒲公英”云溪初中英语研修工作室某次主题研修为案例,通过最常见也是最基本的网络研修工具QQ群,探寻三段式主题研修模式......
摘要:集体备课是每个学校进行常规教学,实施的一种必要的教研手段,主题研修是近年来全国各地在开展的一种行之有效的,以针对学情解决实......
张挥特级教师工作室是北京市丰台区教委授牌工作室。工作室以打造有影响的活力研修团队,引领丰台西部语文教育发展为宗旨,围绕简练......
摘要:评课、议课是教师群体日常教学研讨活动的重要形式,是提升教师学科教学素养,提高课堂教学质量的重要途径。在教学过程中,应该突破......
新教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在,也是学校管理的一个重要核心问题。促进新......
针对校本研修活动中存在的主题空泛、观课评课技术薄弱等现象,奉化面向名师、学科骨干开展“主题研修”展示活动。活动分为前期策划......
教师工作坊研修作为教师培训的新模式,改变了传统教师专业发展的路径,突出强调教师自我发展需求和实践参与,注重让老师们切实行动与参......
江西省中小学教师网络研修培训活动开展至今,依据主题研修目标,平台、队伍、资源和策略建设已具备相应规模。本文在研究主题研修目......
探讨网络主题研修模式的内涵、特点,有利于规范网络研修活动,发挥网络研修的优势,实现研修目标。通过网络主题研修模式的实践探索与分......
主题研修是提高国培"送教培训"项目效益的重要培训模式,它具有两个关键点:精细确立研修的主题,围绕研修主题精心设计并用好观课量......
区域研修是区域(县、区)自行组织开展的教师发展模式。调研发现,研修活动设计随意性较强、缺乏有效的理论模型支撑是当前我国区域......
针对我区中小学教研组校本研修和课题研究中存在的问题,笔者构建了基于课题研究与校本研修整合的教研组主题研修系列化的理论模型,......
在城市名师帮扶乡村年轻骨干教师"师徒结对"的基础上,对乡村教师实施"主题研修式"培训,主要是以"同课异构"观摩课为主,对乡村中小......
名师工作室是集教学与研究为一体的教研共同体,开展基于项目的主题研修是打造高品质名师工作室的有效路径。通过项目引领,形成工作......