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课内作文是进行写作教学的主要“练兵场”，但它的数量也毕竟是有限的。所以，在保证课内作文的基础上，展开课外的练笔n活动，是提高学生......
写作作为小学语文教学的重要组成部分,针对小学生年龄特点,写作应该是反映儿童生活世界、折射儿童精神世界的,要体现出儿童的“童......
从低年级的写话过渡到中年级的习作,变“我要写”为“我愿写”,甚至激发学生乐写、爱写,产生写作的冲动.习作练笔的主要途径有:随......
为提高学生的写作水平,让学生有话可写,结合自身教学实际引导学生适时练笔,通过根据课文内容改编练笔、经历独特体验创造练笔、结......
写日记是同学们练习观察力、想象力,开发思维、累积材料和练笔的一个好途径。通过写日记把生活中的所察、所思都记录下来,让孩子们......
学生的习作水平是学生语文素养的综合体现。而习作能力的真正形成,离不开经常性的练笔活动。重点探讨在语文教材规定的习作训练次......
