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争鸣模式相关论文
课堂教学同意与争鸣模式的质性分析——基于课堂现象学的视角
基础教育课程改革已历时十多年,值得关注与反思的一种教学现象就是过分人为地制造同意与争鸣,由此形成的带有同意与争鸣特性的教学模......
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conten
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