从教信念相关论文
从教信念是教师职业发展的起点和专业成长的内驱力,但当前建立在“合约”基础上的部分公费师范生面临职业选择的“悖论”,从教信念......
通过访谈和问卷,对重庆师范大学552位农村定向小学全科免费师范生从教信念进行调查分析发现:全科生报考动机主要受免费师范教育政......
师范生免费教育实施3年来，部属师范院校发现免费师范生学习积极性不高，得过且过，成长成才前景堪忧。学术界对免费师范生学习动力问题......
为研究免费师范生从教信念与学业成就的相关性，本文运用社会科学统计软件SPSS20.0，以西南大学为个案研究，对影响西南大学免费师范生从......
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随着我国教师资格制度改革的推进,教师资格考试实行全国统考(简称“国考”或“教师资格考试”)。师范生对此有何认识以及这一制度......
研究河西学院师范生从教信念,对于培养合格师范生,更好地服务河西走廊区域社会发展、助力丝绸之路经济带建设和推动地方教育事业发......
以英语专业大一免费师范生为研究对象,调查他们通过一学期在《综合英语》课堂上对教师的教学行为进行观察并在课后进行反思,得出对......
《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》指出,该项政策的实施就是为了择优选拔热爱教育事业,有志于长期从教、终身从......
广西两年制农村小学全科教师的培养面临着培训时间短、任务重,学生水平参差不齐、偏科现象严重等问题。要解决这些问题可以从以下......
采用问卷调查和深度访谈的方法，对教育部直属六所师范大学421名已经完成教育实习的免费师范生就教育实习对其从教信念的影响情况进......
本文通过调查研究,分析了新疆A大学三届免费师范生从教信念现状,在此基础上进一步探讨了影响免费师范生从教信念的因素,从而提出了......
