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体育课是实现学校体育目的、任务的基本途径 ,是学校体育工作的基本形式。体育课应从锻炼学生身体 ,增强学生体质的实际效果出发。......
本文运用体育方法学中的价值阈原理,对锻炼身体运动负荷进行指导性评价。实践证明,用标准负荷指导学生活动是科学的,增强体质效果......
【正】一、确定高等学校普通体育课运动负荷标准的必要性。 党的十三大提出:“要使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨......
运用文献资料法和实验法,把体育方法学中的运动负荷价值闽理论移植到体育学中,并对运动负荷价值阈的健身原理、作用、运用方法和注意......
随着改革开放向纵深发展,国内外许多新思想、新方法、新理论不断渗透到体育学科领域,使越来越多的人开始用新的价值观来审视、并扬......
关于体育课的运动负荷,曾有多数人认为,在一堂体育课中能出观常峰型、中峰型或双峰型为宜,近几年来,有些专家则提出了“价值阈”学说,这......
从身体锻炼的价值出发,根据体育课内部结构和学生心率变化,采用文献综述和材料分析等方法,制定出体育课的价值阈标准,以对体育课的全过......