任务单设计相关论文
坚持“以学生发展为本”理念,探索通过教学方式的转型,实现“为学而教”。本文以“线段的大小的比较”为例,依据学习目标,结合教学......
语文分层教学,就是依据差异性原则,再按照学生语文学习的基础和发展可能性,以及学生原有的认知、能力、情感、态度等因素,在课堂教......
