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体面转化相关论文
挖掘教材内涵培养学生转化思想 ——以《圆柱圆锥单元》教学为例
数学知识的连贯性、系统性非常明显.如果在学生思维发展的关键时期,教师充分挖掘教材内涵,通过化体为面、以面转体、以新化旧、数......
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