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将现代信息技术运用历史教学,更能还原历史学科教学的真实性与生动性,带领学生步入历史的海洋,引导学生展开快乐而富有个性化色彩......
初中历史的正能量是指让学生亲近历史，体验历史和感悟历史，初步提升初中学生的历史的阅读能力，获取历史信息的能力，历史的理解能力，表达......
历史是过去的现实，具有不可逆转性，我们可以充分利用各种教学手段或各种教具，努力再现历史面貌，从而让学生去体验历史，理解历史。......
[摘 要]再现历史，体验历史，将历史教学生活化、实践化，努力架设起历史与现实之间的桥梁，对学生学好历史，感悟历史，提升思维大有裨益。 ......
再现历史,体验历史,将历史教学生活化、实践化,努力架设起历史与现实之间的桥梁,对学生学好历史,感悟历史,提升思维必然大有裨益。......
在2017版《普通高中历史课程标准》的修订中,明确提出了历史学科核心素养这一概念,培育学生的史料研读能力与批判性思维。在日常教......
新课程改革十分关注教学方式方法的创新使用,而情境教学法就是其中一种极为重要,且极为有效的教学方法。笔者鉴于自身实际,经过几......
