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课题:引导发现的窗户 1.假设想象,发现内容。对写景文,可巧析课题,引发想象,构筑画面,以了解内容。如《草原》,可这样引导:读了课......
王红问:《绿》中是如何表现醉人的绿的? 《绿》的第三节将难于言表的绿,表现得十分醉人。仿佛那“离合的神光”就在我们眼前,就在......
初中语文教学特别是在阅读教学中学生想象力的培养尤其重要。在教学中我将通过以下途径和方法来培养并提高学生再造想象、假设想象......
教师一方面要让学生注意学习和观察,丰富自己的知识,更要鼓励和引导他们大胆想象.因此,我们应该把握进行思维活动的方法;联结想象......
