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“全收获”理念下的幼儿园种植活动,不仅能满足幼儿亲近大自然、感受大自然的需求,激发幼儿对植物知识的兴趣,还能让幼儿在多元化的活......
作为幼儿园劳动教育的组成部分,种植活动有着丰富的内涵和教育意义.小班种植活动的开展,有利于幼儿展开科学学习并获取相关知识经......
种植活动作为劳动教育在幼儿园中的普遍存在方式,是教师们一直接触并渴求能够融入深度学习机会的活动形式。如何将种植活动与课程......
幼儿园的教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、积极主动的获得有益经验的过程。种植活动是幼儿园常见的一种活动形式......
儿童意义的环境,不单单是美观、舒适和温馨,而应该是具有教育意义,能够支持孩子活动和持续探究,促进孩子发展的环境。作为教师,首......
种植活动是幼儿园常见的一种活动,它作为一种课程,广受重视。在开展丝瓜种植及相关活动中,我们渐渐发现,学习故事的有效运用能在推......
虞永平教授对幼儿园种植活动提出了"全收获"理念."全收获"的"全"是指多层次、多方面、多主体,阐释了种植不只是让幼儿有收获,不只......