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进行主体教育或是新课程实验的学校,往往会听到这样的评价:学生很活跃,但是纪律不好。如何看待这些评价呢?从本质上说不应该把主体......
荣辱观的道德实践主体在不同的历史时空中,有着不同的存在形态。因此,作为一种道德评价的价值标准,荣辱观之道德原则也发生着否定......
全球化生存方式的凸显，使共生性存在成为人的一种重要生存样态，确立一个道器并重的科学价值观是越来越成为促进人的共生性存在的思想......
师生关系是教育活动中最基本的人与人之间的关系。但长期以来，在知识论和认识论的解读思路的影响下，师生关系被理解成是教师与学生之......
