具体人相关论文
“具体人”理念下的基础教育学生评价是义务教育阶段教育教学改革的重要内容,其本质意义在于彰显学生的生存价值、焕发学生的生命......
开学已3天,可孙小萌却未能到校,我再次拨通了她家的电话,听到的依然是欠费停机的语音提示。我在办公室里茫然地踱着步,无精打采地......
科学发展观的含义就是以人为本,全面协调可持续发展。其中,以人为本既是前提又是目的。不坚持以人为本,就不可能全面、协调、可持......
为了合理地确定刑事责任量的根据,人们进行了长期的努力和探索,形成了在刑法学发展史上具有重要影响的两大学派,即旧派和新派。旧......
现在,不同的著作对在大陆期间的国民党军的陆军中将加二级上将衔的人数和具体人员往往说法不一(1),互联网的有关帖子更是众说纷纭.......
笔者在旅加期间,通过亲眼所见、亲耳所闻和亲身体验,感受到了多伦多对于各类专用汽车的应用理念。特此撰文,供国内专用汽车业内人......
从1990年进入同济大学建筑与城市规划学院建筑学专业学习至今,一晃已是20余年.除去期间在柏林工业大学DAAD做访问学者和在麻省理工......
现代企业由管理内容、管理形式、管理制度等所形成的管理理念和被管理的具体人、事、物、组织等构成了现代企业文化,形成了一种企......
犯罪对象是指刑法分则条文所规定的犯罪行为所作用的客观存在的具体人或者具体物。知识产权犯罪对象是指为侵犯知识产权犯罪行为所......
“作文难,难于上青天”这是小学生乃至中学生写作文普遍存在的问题。原因何在呢?一是没有最基本的欣赏能力;二是知识积累欠缺;三是......
所谓执法为民,是指行政执法机关及其人员依据法律的目的、原则,法律的理念、精神,把法律、法规、规章适用到具体人和具体事的活动......
问责制度是对于重大事故或事件进行责任追查的制度,它包括两个环节:一是责任追究,二是责任后果的承担(惩治)。责任追究制度早已有......
2014年12月底,紫阳县蒿坪镇北坪村老人李烈健接到一通电话,对方称是县政府社情民意调查中心,询问他生产生活是否存在困难.“山里降......
6月12日下午5时左右，广东省深圳市宝安区智茂电子厂发生特大火灾，据当地有关部门统计，共有16人葬身火海（12女4男），53人受伤，其中8人重伤。......
借《天风》一角,将我们射阳三自办公室重视开好每周一早会的做法,与各兄弟教会同工们交流。 我们“周一早会”的具体方法是:两会负......
【正】思想政治工作作为一门科学,它不但应该有一套完整的理论,而且应该有相应的科学的方式方法,笔者就当今的一般的思想政治工作......
中小学双休日加课现象是一股歪风。这股歪风从来就没有停息过,时隔两年,且越刮越猛。人们不禁要问:国务院关于中小学实行5天学习日......
一篇先进人物的报道,在有了足够的文字(或声音)后,如果加上这个人物的照片(或图像)来进一步反映其精神风貌,无疑,这犹如给一朵灼灼......
舆论监督作为报纸工作的重要组成部分,历来受到党和政府的高度重视和人民群众的普遍欢迎.在新的历史时期,如何更好地发挥报纸舆论......
产权是指财产权及其所衍生的一系列权能和利益的总和.国有企业产权问题主要是模糊了抽象人和具体人的区别,产权规则无法真正体现所......
民主党派怎样为经济建设服务,确实是一个值得认真研究、深入探讨的问题。因为,如果我们连认识上的问题都没有解决,那么,实践中就必......
儿童是人,更是具体的人。纵观具体人的发展历史,其大抵经历了生成、异化、重构、整全、完善等五大阶段,具体表现为“空洞人”转向......
随着教育技术的信息化和智能化,师生具备了将其独特的生命感知、情绪波动、价值取向等及时渗透到"教育﹠技术"的耦合过程中,创生出个......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
顾明远先生是当代著名的教育学家,其丰富的教育思想,蕴含着独特的教育哲学。从某种意义上说,可称之为"具体人"教育哲学。"具体人"......
“有的”是谁？盖金岭说来就像笑话，一个只有两名党员的党小组，组长在讲评时说：“有的”党员向组织汇报思想不及时。“不是组长的党员说......
本文强调了人的本质是社会关系总和的本真涵义。马克思所谓“人的本质”是“社会关系总和”不是从人与万物相区别角度讲人的本质 ,......
因为育人是教育的原点,教育是育人的活动,所以,教育转型当以促使人的转型为核心,使人在转型中不断地成为人。为此,教育要确立人学......
针对教师培训中培训需求缺失、培训内容结构不合理、培训模式不完善等问题,用'具体个人'作为教育学中人学的支点,从以下四......
现代社会占主导地位的教育依然是制度化教育,为提高教育效率而设立的教育制度,不仅规定了教育的主流发展方向,也规范了整个制度化......
作为"具体人"的教师有三重生命。教师的"种生命"是作为人的生命存在,"类生命"是在学校关系网中的关系性存在,"个生命"是不断成为教......
