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多样化办学已成为我国普通高中教育政策的一个重要主题。已有理论研究和地方政府的制度探索虽取得了一定成效,但也存在着明显的“......
随着高等教育内涵的不断丰富及对社会贡献度的提升,高等教育功能呈现多元化态势.在高等教育大众化背景下,多样化高等院校蜂拥而设,......
随着高等教育内涵的不断丰富及对社会贡献度的提升,高等教育功能呈现多元化态势.在高等教育大众化背景下,多样化高等院校众多,却相......
在新常态下,如何开拓社区教育发展新路子是促进社区教育更好服务社区居民的重要环节,也是摆在基层社区教育工作者面前的首要问题。......
记者近期从山东省教育厅、省财政厅获悉，山东省地方高校分类工作基本完成，这意味着以往“等级办学、等级管理”的模式将转变为“分类......
一、办学目标定位:高等学校发展的方向性价值分析 高等学校的办学目标是办学者对学校性质及目的的总体认识,它不仅体现为学......
王亚南是中国著名经济学家和教育家,其高等教育管理思想的形成,是中外教育思想和马克思主义理论作用的产物,是长期大学管理实践的......
高等学校分类办学的意义,在于引导高等学校主动在办学功能、办学目标、办学特色等方面做出科学合理定位。当前我国分类办学迟迟难......
由于大学生源急剧萎缩,高校将面临教育资源过剩的危机,各类高校只有形成鲜明的办学特色,才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。辽宁省......
随着大学教育的不断普及和社会对人才要求的逐渐明晰，我国逐步形成了培养学术型人才、应用型人才、技能型人才的高等教育分类办学的......
高校分类问题不仅是一个世界性难题，也是困扰当前中国高等教育改革与发展的热点和难点问题。本论文系统研究和探讨了中国高等学校分......
