创造历史相关论文
英国《今日马克思主义》杂志1962年第六期上刊载了A.L.摩顿所写的《历史中的人民》一文,作者在文中指出,恩格斯说:"人类创造历史......
茶文化精神讲究的就是以人为本与以和为贵,而茶文化美德指的是将茶作为内涵,帮助人们修生养性.在进入到了90年代之后,我国茶文化的......
2021年11月8日至11日,中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京召开.这次全会是在我们党百年华诞的重要时刻,在“两个一......
"历史就像一条肉眼看不见的绵绵长河,不管承认与否,我们总之是从呱呱坠地的那一时刻起,便‘身不由己’地跌入其中、陷入其中、融入......
“人类创造历史”是一个由马克思提出、但却未来得及加以详细说明的复杂命题,其中包含了“人类是谁”、“历史是什么”、“人类如何......
绿色公司百强榜不仅是一杆秤,而且还是一个大型体检机;它要检查的不仅是这些市场经济的王者们今天的身心健康状况,而且还要认真丈......
当前学界大都认为“人民群众是历史的创造者”这一观点是符合历史唯物主义和历史实际的,并从人民群众是社会物质财富和精神财富的......
在2004年度法网女单1/8决赛中,中国选手郑洁以0:2(4:6、5:7)不敌赛会14号种子阿根廷选手苏亚雷兹,无缘晋级八强,但进入第四轮的成......
<正> 在伟大的批林批孔运动中,湖北省文物考古工作者与矿山职工紧密配合,对黄石市铜绿山春秋战国开采铜矿的遗址进行了调查和发掘......
欧盟委员会主席雅克·桑特说,“1998年将是欧盟创造历史的一年”。在12个月内欧洲一体化在某些重要方面将不可逆转。货币联盟......
【正】 在改革开放,建立社会主义市场经济过程中始终要注意坚持两个观点:一是群众观点,二是实践观点。 所谓群众观点,不是简单地讲......
2016年7~8月,三秦都市报全媒体首发的《一颗糖苦了两个家——陕西娃被拐24年后竟在湖北监狱找到》[1]系列报道,冲上热搜榜,不仅引发陕......
研究历史与创造历史──学术家与革命行动家兼而为之的郭沫若周自强1958年3月17日,郭沫若为中国科学院历史研究所题词:"中国史料汗牛充栋,实在......
【正】 关于主观能动性的问题,是马克思主义哲学的重要组成部分,是它和机械唯物论相区别的重要标志。毛泽东同志在把马列主义和中......
<正> 三、历史是谁创造的 历史是谁创造的?这是唯物史观与唯心史观长期争论的一个问题,唯物史观主张人民群众创造历史,唯心史观主......
【正】 读了彭立荣同志的《马克思主义认识论与唯物史观的关系试析》一文(载《哲学研究》1984年第6期)之后,觉得这篇文章对马克思......
【正】 黎呜同志的《历史是创造者创造的》(见《光明日报》1986年12月17日),是一篇引人深思的历史观文章,它为哲学社会科学研究提......
从历史本体论到历史价值论──创造史观刍议吉彦波一、问题的提出在进行学术评价、历史评价时,如果选错了标准,不妨称之为"错位评价"。......
十七世纪下半叶,启蒙思想家黄宗羲曾经急切地呼唤能使天地为之动色的“豪杰之士”和“风雷之文”.经过将近两个世纪的沉寂,龚自珍......
<正>最近,黎澎同志先后发表三篇文章(《论历史的创造及其他》、《历史的创造者和创造历史的动力》、《再论历史的创造及其他》),提......
<正> 黎澍同志提出历史不是人民群众独一无二创造的,创造历史的实践不仅是物质资料的生产实践,这个看法有合理的一面,但是据此从理......
【正】 党的十二大在总结过去六年的胜利和经验时指出,“归根到底,是由于坚持了马克思主义的理论和实践相结合的科学原理,坚持了马......
【正】 幼时,蒙师教我读陆陇其的《崇明老人传》,这篇故事并不出色,然其叙及传主“年且九十矣”几字却印迹深深,当时以为九十岁何......
【正】 长期以来,国内外学者中存在着一种观点,认为历史规律是人们行动的合力。苏联学者库利科夫认为:社会历史规律是人们大量行动......
某省新调来一位省委书记,到任几个月后,同省报发表了一番谈话,内容颇丰.有识之士把它概括为三点,容我逐一道来.省委书记的第一段话......
<正> (四)关于历史的创造者问题主要有以下三种意见:第一种意见认为,历史是创造者创造的。首先要弄清楚历史创造的含义究竟是什么......
<正> 是英雄创造历史,还是奴隶们创造历史,这是唯物史观与唯心史观的一个根本分歧。决定战争胜负的因素是武器还是人,是人民群众......
贴近实际,贴近生活,是新闻界的热门话题,如何“贴近”?我体会到应该是这样的—— 对象平民化 生活是文艺创作和新闻写作的源泉,而......
今天的新闻,就是明天的历史。对历史的采访,应该从何处找到契机,写出新闻,从而激发读者的兴趣,拓宽读者的视野呢? 寻找历史老人。......
人民群众创造历史,这表现在人民群众不仅是物质财富和精神财富的创造者,而且是社会变革的决定力量。在肯定人民群众创造历史的前提......
<正> 编辑同志:我对您刊的“四史”文章,特别感兴趣。在我的记忆里,史学刊物里刊登“四史”,似乎是从您刊1965年第一期开始的。从......
岁月啊!你带不走那一串串熟悉的姓名.是的,留在人们脑海中的一些历史人物印象是那样的深刻,尽管时光流逝也是难以磨灭的.然而,留下......
【正】 历史是谁创造的?是少数英雄人物还是人民群众?历史唯心主义抹煞群众创造历史的作用,鼓吹英雄主宰历史,把人类社会发展的历......
【正】 人类创造历史,是历史的真实主体。然而,在漫长的过往,人类的意识并未在历史中浮现——具有“哲学—实践”性质的意识,乃是......
<正> 一、为什么说是再考察?近几年关于历史创造者问题的讨论现在好象已暂告结束。这次讨论给人留下的突出感觉似乎它是在沿着一......
<正> 谁是历史的创造者?唯心史观回答:是“英雄”,唯物史观则回答:是奴隶们。两军对阵,壁垒分明。几千年来,剥削阶级为了维护他们......
自从地球上出现人类以来,已经有三百多万年的历史了,在这漫长的岁月里,人类是怎样决定和选择自己的历史的,今后的社会又如何发展,......
在我校举办的全省工农兵理论骨干研究儒法斗争史学习班期间,我们邀请部分工农兵理论骨干和部分工农兵学员,就法家的进步作用与劳......
【正】 毛泽东哲学思想是马克思主义哲学与中国国情相结合的产物,是马克思主义哲学的中国化。它是在中国革命和建设中产生、形成和......
历史教学要有趣味和意义,必须发现三种人:创造历史的人,记载历史的人,解读历史的人。发现创造历史的人,就是要发现历史人物活动的......