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在课堂教学中,师生、教学内容、教学手段与环境等都是教学的构成因素,并相互影响,从而产生不同的教学效果。因此,若要实现最优化的......
智育是求知,德育是求善,二者相辅相成,构建教育的完整内涵.但随着社会发展,在功利等因素影响下,唯“分数”论甚嚣尘上,德育开始在......
历史学科独特的人文科学性质决定了它拥有丰富的课程资源，其中诗词，为审美教育提供了丰富的素材，它隐含了许多难以言传的世界观、人生......
浙江省实施新课程近五年了，在省市各级新课程培训下，教师也渐渐习惯以《历史课程标准》和《浙江省普通高中新课程实验历史学科教学指......
【正】教师语言是知识传授的重要载体,也是课堂教学的主要手段,教师无论是讲述、提问,还是板书、演示,都要借助语言来进行。一个完......
【正】一、积极转变教学观念,不断优化教学方法我们通常所说的"授之以鱼不如授之以渔",这其中的道理我们都很明白,但在教学过程中......
【正】在日常教学中我们经常会遇到突发事件,对这些突发事件的反思与感悟会不断地激励教师改进教学中的不足与失误,对促进教师自身......
<正>著名教育家夸美纽斯说:"求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来"。新课程在江苏实施即将进入第十个......
在历史教学中，人们常常忽视对学生资源的认识、开发与利用。在新课程改革中，学生是一种重要的课程资源，历史教学应注重挖掘学生动力资......
