原子结构相关论文
《义务教育化学课程标准(2022年版)》建议利用科学家探索原子结构的科学史实,启发引导学生根据实验现象,学习运用类比、推理、建模等思......
证据推理强调了获取证据、进行解释,以及运用推理的思维,是学习化学的重要方法和关键能力。文章以“原子结构的模型”教学为范例,以四......
教材是课堂教学的中心和关键,研读教材应该成为教师的必须。文章从研究同内容的实验设计、比较知识点的呈现方式、运用各版本的知识......
"原子结构与元素的性质"教学中采用了POE策略进行教学设计,运用预测观察的方法,引导学生发现碱金属元素之间性质的相似性和递变......
从2003年起至今,北京师范大学化学教育研究团队围绕“原子结构与元素性质”主题开展了跨越初中、高中必修、高中选择性必修的模型建......
人类认识原子结构的发展历程漫长,跨越千年。邮票,方寸之微凝聚万千变化。本节课以邮票为主线,以邮票上的化学史为情境,带学生“邮”历......
为了增进对原子结构学科知识的理解,发挥物质结构内容的育人价值,基于研究生《现代化学与中学化学》的课程目标,解析了“原子结构多维......
基于强脉冲激光与物质相互作用辐射高次谐波是产生阿秒脉冲光源的重要途径,其产生的极紫外阿秒脉冲具有超高的时间分辨率,由此诞生......
非晶合金作为潜在的结构材料,需在保持高强度的前提下提升其塑性变形能力,但如大多数的材料一样,这两个性能总是相互排斥的。然而,......
在高中必修阶段“原子结构元素周期律”主题已有研究的基础上,将“位-构-性”系统模型与学科能力活动任务相结合,提出了本研究的理......
分析了初中化学微粒观的教学内容和“原子的结构”的相关教学设计,针对学生“微粒观”建构存在的难题,提出利用反馈机制,采用“寓......
针对高考评价体系对学生阅读能力的要求,提出将科学阅读融入课堂教学,不仅有助于学生对理论概念的理解,更有助于学生发展科学阅读......
在非晶合金的研究过程中,人们发现Zr基非晶合金以其高的玻璃形成能力、卓越的力学性能、耐腐蚀性能和良好的生物活性,而Co基非晶合......
原子物理学是研究原子的结构及其与其他微观粒子相互作用规律的学科。原子结构理论可以用于了解原子结构和分析实验光谱。 多组......
基于多组态Dirac-Hartree-Fock方法,精确的计算了中性氧原子亚稳态2p~33s~5S2的线强,跃迁几率,分支比。考虑了最内层电子关联效应(c......
非晶合金具有高硬度、高弹性极限和优异的软磁性等优异性能,在众多领域有广泛的应用。这些优异的性能源于独特的内部结构,快速凝固......
过渡族金属氧化物一直是凝聚态物理研究的重点。由于d电子的电荷与自旋、轨道的相互耦合,产生了丰富的新奇物理效应。随着异质结的......
2020年人教版新教材在物理学史内容的编排上有了较大变化,充分体现了新课标的内容要求及学业要求.文章通过将2020年新教材中《原子......
针对大学本科一年级基础化学如“化学概论”等课程教学中,学生对于不断出现的专业名词及物理化学含义的理解问题,以“焓”“熵”等......
工业金刚石单晶的高温抗氧化性是决定其应用领域的重要技术指标之一.本文以粉末冶金法制备的Fe-Ni-B-C系合金为触媒、石墨为碳源,......
理论计算已逐渐成为从原子尺度上研究Si/SiO2界面特性的必要手段,选择合适的Si/SiO2界面原子结构模型是准确计算Si/SiO2界面特性的......
本文运用分子模拟软件构建了孔道呈一维六方规则有序排列的MCM-41和SBA-15介孔分子筛材料的结构模型.模拟了MCM-41与SBA-15的X射线......
背景:由于目前的实验已经证明电压门控型钠通道(voltage-gated Na+ channels,Nay)对所有全麻药是敏感的,因此它又被认为是与麻醉效......
清楚细致的理解电子与原子(离子)间相互作用的动力学过程对各种与等离子体有关的领域非常重要。这些领域包括天体物理、聚变能研究......
对于原子的外层来说,(n+0.07L)愈大,则能级愈高,其结果与Pauling近似能级图是一致的,并把(n+0.7l)的第一位数字相同的各能级划为一......
摘要:原子结构是认识了解各种物质物理化学性质的基础,美国主流教材原子结构部分的内容设计和编排方式融合了科学观和历史观,值得借鉴......
摘 要:教材的比较和分析是优化教学过程的重要手段。文章以人教版高中物理教材和美国高中主流教材《物理:原理和问题》为例,从章节安......
文章编号:1005--6629(2006)02—0043--02 中图分类号:G633.67 文献标识码:B 不少中学化学教师在有关原子结构授课、制作电子......
摘要:在新的高考形式下,要引导学生认识模型,理解模型,更要适时学会建构模型和运用模型,促进学生认识发展、思维提升、素养提高,从而提高......
摘 要 综合物质结构、元素周期律必修内容在人教版、鲁教版和苏教版教材中的优势与不足,使用人教版教材开展教学时要合理组织教材内......
【摘要】 在高三物理“原子结构”部分尝试设计以物理学史为主导的复习课,渗透物理学史的复习课不仅能取得较好的复习效果,还能帮助......
摘要:科学史涉及观察、假说、实验等科学要素,在科学方法、科学论证、科学精神等方面独具教育价值;文章以“原子结构的模型”教学为......
摘要:本节课的教学设计打破课本素材的局限,先用极具视觉冲击力的“从10亿光年到0.1飞米”系列图片引入,来激发学生学习兴趣。再通过......
摘要:初高中化学有千丝万缕的联系,同时又因为学生群体、教学目的的不同存在着较大的差异。文章以“原子的结构”一节为例,}E较了本节......
摘要:依据“能力立意”、“自主建构”、“循序渐进”的指导思想,设计“聆听,思考;阅读,提取;分析,归纳;探究,发现;迁移,创新;质疑,小结”等教学......
文章编号:1008-0546(2012)02-0078-02 中图分类号:G632.41 文献标识码:B doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2012.02.035 一、教材及学情分析 本课题是在学习原子结构和......
摘要:对原子结构的内容教学进行了两种教学设计的对比,提出可以化学史为线索进行原子结构探究教学的有效尝试,并深度剖析了原子结构探......
摘要:课改走到今天,我们再次呼吁真学课堂。“先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习、踊跃展示”是真学课堂的基本特点。文章选取......
【摘要】通过宏观素材搭建原子实物模型、拆分原子模型、重组原子模型等学习活动。用生活化物件和活动,化学、教为感知,化抽象为具体......
摘 要:以苏教版必修1——专题一第三单元《人类对原子结构的认识》为例,探讨教师如何在“创生取向”下对高中化学课堂进行结构式教学......
【内容摘要】化学试题在考查学生基础知识、基本技能的同时,还彰显其丰富的教育功能。以案例形式挖掘试题中的德育价值,体现试题的教......
摘 要:通过案例分析,对不同时期人教版教材进行对比,探索新版教材给一线教学带来的变化。 關键词:人教版;教材对比;物理学科核心素......