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混龄教育就是打破传统的班级和年龄的界限,将不同年龄的幼儿编在一个班级里一起生活、游戏、学习。近年来,混龄教育成为一个热门话......
本文制定了幼儿园常规表现观察量表,对一个混龄班和三个同龄班的120名幼儿进行观察,通过比较混龄班幼儿和同龄班幼儿的常规表现差......
当前我国的幼儿园主要以同龄编班的形式存在,混龄编班的模式也正受到越来越多的关注。提起混龄班,最先想到的就是幼儿的社会性发展......
本文是混龄班级中的幼儿告状行为研究。幼儿告状行为是指当幼儿自身、同伴遇到麻烦或发现同伴言行不符合幼儿园规则时,向教师发起......
幼儿同伴交往能力是幼儿社会性发展的重要内容。自我国1979年实行计划生育以来,由于独生子女较多,幼儿缺少与同伴交往的机会,幼儿......
