后续课程设置相关论文
【摘要】大学英语后续课程设置研究是现阶段大学英语教学改革的一项重要内容。本文介绍了一种基于模块的大学英语后续课程的设置方......
学习动机对语言学习有重大影响。通过研究大学本科生非英语专业的学习动机,不仅能反映出当今大学生学习英语的一面,而且还能对英语......
【摘要】大学英语后续课程的开设受到越来越多高校的重视，成为保证学生在整个大学期间英语语言水平稳步提高、英语综合应用能力不断......
大学英语在结束基础阶段教学后,提高阶段的教学一直以来几乎是空白,而实践证明这一阶段的教学必不可少。本文对大学英语后续课程设......
大学英语教改实施多年，分级教学，开设拓展课程也是部分高校的实际操作，但作为教改体系中最为闪光的一部分---后续课程设置一直不够系......
该文基于需求分析理论框架,以东莞理工学院城市学院非英语专业学生为例,采用问卷调查和访谈的方法,探讨独立学院大学英语后续课程......
笔者通过对某大学106名非英语专业学生的问卷调查和分析,结合与36名学生的座谈及4名学生个案跟踪,对学生课外网络自主学习的真实情......
大学英语后续课程是大学英语课程和《大学英语课程教学要求》改革中的一部分,抓好大学英语后续课程的教学工作,可以保证大学英语学......
该文基于ESP需求分析理论,从学生的角度对理工科院校后续课程的设置现状进行了调查分析。研究采用问卷调查的形式,从五个方面调查......
通过问卷和访谈对体育类高校218名大一学生的大学英语后续课程需求进行调查,发现学生对“考试培训类课程”和“高级阶段通用英语”......
随着科技的进步和社会发展水平的不断提高,网络化和数字化对大学英语改革提出了新的要求。2007年,国家教育部教育司发布的《大学英......
针对大学英语四级后的教学到底该如何进行这一问题,本文通过调查问卷综合分析了四级后学生的英语学习现状与需求,结合本校实际提出......
基本思想是通过在内容学习中对语言的使用来习得语言。CBI教学模式对于促进学科知识的增长,提高学生学习外语的动机等方面都有显著......
专门用途英语(ESP)作为一种基于专业需求的英语教学法,无疑是满足不同学习者不同需求的行之有效的英语教学法之一。随着大学英语教......
本研究旨在通过儒家文化类大学英语后续课程的设置研究，探索新形势下文化传承与传播和大学英语教学改革的新思路。在需求理论、内容......
大数据蕴含巨大的信息能量,数据时代的来临对高等教育而言不仅是一场技术变革,更是教学模式、师生关系、教学设置和评价手段的变革......
