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[摘要]普通话朗读在语文教学中起到不可估量的作用。“吟哦讽诵”是语文课的基本要求。作为中学教师,应在教学中重视普通话朗读,正......
师专的竹,“疏”,累加起来,不过几十株;但也不少,宿舍旁、教室后、水池边,都有。悄然独立。 师专的竹,“野”。三、五枝,或七、八......
【正】 不故作惊人之语,不故呈深刻之状,一切都在纯情的抒发中完成,都在饱蘸着递进的真情的意象组合中达及。 这是我读完阿民的第......
【正】 不同的诗歌,给人不同的感受。有一类好诗,让人觉得很美,很有诗味,被其打动,且还能不时吟哦品赏;还有一类好诗,人们读后,叫......
【正】 我们同在一个半圆 却又被割成 残缺的淌着泪的 半边 一样的肤色 一样的瞳也 都说有一条月亮河 半边是你 半边是我 一道海峡......
