因教而学相关论文
“因教而学”是“因材施教”的对应面，是指学生主动适应教师的教学策略和教学风格，积极调整自己的学习策略，从而达到最佳的学习效果。......
本文依据“因教而学”理论在体操教学中的对比实验和研究,说明该理论在发挥学生主体作用、实现因人而教、因材而教,从而培养学生的......
“因材施教”是我国古代的一条重要教学原则 ,是经过中外教育实践证明了的教育理论.“因教而学”则是近年来提出的学习理论 ,但其......
“因材施教”是我国古代的一条重要教学原则，是经过中外教育实践证明了的教育理论。“因教而学”则是近年来提出的学习理论，但其理论......
教学过程应当是师生双方共同参与的双向互动过程,这已经越来越成为当前教学论研究中的共识.承认了这一点就必须承认有效的教学应当......
注重学生个错差异、激发学生的学习热情应该是今天教育教学研究的重要内容。对于广播电视编导的学生来说，应该将采编播实践技术与深......
“因学而教”是中国古代优秀的教学思想之一,然而,随着工业大生产对大批人才的需求,“因学而教”思想的优势地位逐渐被“因教而学......
和谐社会是千百年来人们的不懈追求，随着十六大的召开，构建和谐社会的步伐又向前迈了一步。而教育问题作为社会基础，它能否得到和谐发......
一、"因教而学"的理论归属近来有学者提出"因教而学"的主张.所谓因教而学,是指"在教学中学生发挥学习主体的作用,自觉地认识教师教......
<正> 因材施教,作为有记载的教育行为始于孔子,作为明确的教育要求,始于朱熹。朱熹用"孔子施教,各因其材"来概括孔子因人而异的教......
<正>大多数优秀教师在其个人专业发展中,都以形成独特而鲜明的教学风格为追求。所谓教学风格是指教师在长期教学艺术实践中逐步形......
“因教而学”理论在田径教学中的运用实践表明,该理论在发挥学生主体作用,实现因人而教和因材而教,从而培养学生的综合能力和整体......
