圈点批注相关论文
在新一轮课程改革的大背景下,如何创新阅读教学的方式方法,提升学生的阅读思维能力是当下教师重点研究的课题。圈点批注就是一种操......
在实现统编版教材名著导读“一书一法”教学意图的同时,为帮助学生找到阅读革命传统类名著的门径,教师不妨引导学生在阅读活动过程......
“圈点批注”是语文阅读教学方法的一种,2020年十一月份,我在七年级(7)班运用圈点批注的方式教授了七年级上册《古代诗歌四首》中......
初中语文老师要注重教授学生课外阅读的方法。“圈点批注”就是很重要的一种课内外阅读方法。我们先要在课堂教学中教给n学生“圈......
农村地区学生的语文阅读能力、阅读范围、阅读质量普遍不高,需要在教学中进行适当的引导,使其将有限的阅读资料进行深度挖掘,提升......
在阅读教学中,指导学生直接面对文本,调动已有的知识经验,与文本展开对话.通过学生对文本的圈点、勾画、批注的方法,写出自己的感......
文言文教学对于职高生来说简直就是个负担.如何激发职高学生的文言文阅读兴趣,提高教学质量一直是我们研究的课题.但如能采用圈点......
摘 要： 圈点批注，其实是我们传统的一种读书方法。课改以来，语文教学中大量尝试运用圈点批注教学法。通过不断的教学实践，圈点批注......
圈点批注法由来已久.比如石头、金成坦布局三国演义等,很多阅读爱好者在阅读过程中也习惯于用明确的符号完成着重号轮廓,从而加深......
《记梁任公先生的一次演讲》一文蕴含着培养学生阅读方法的教学目标,通过教材分析可见该文本所蕴含的三种阅读方法是:圈点批注,揣......
课前预习是学好语文的关键一步，通过预习可以让学生对课文有个初步的了解，也能自主解决基本字词。经过教学实践，总结出课前预习的有效......
八年前，就读于河南省南阳师范学院英语系的我，做梦也不会想到未来参加工作后，会和语文结下不解情缘，且越结越深。刚参加工作时，为了能够......
阅读教学略论蒋湘宁阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，它和写作教学共同构成中学语文教学的基本内容。阅读教学在中学语文教学......
《中国高考评价体系》的“四层”(核心价值、学科素养、关键能力、必备知识)“四翼”(基础性、综合性、应用性、创新性)理论一经提......
据说每个班都有一两只好学的苍蝇。这天,语文课上,老师在讲台上用白板讲古文翻译,苍蝇在白板前乱飞,趁老师不注意,落在白板上圈点......
学生在教学过程中的主体地位绝不能由别人代替,也无法代替,其主体性是在自己的独立活动中实现的,没有主体的自主性,就谈不上主体的......
在推进名著阅读教学的过程中，我经常发现很多教师重视“布置”和“考试”，对于“过程”做得相对粗糙;也有些教师把“圈点批注”和“......
古诗词是中华文化的奇葩,怎样在教学中引导学生感悟到古诗词的美？笔者认为：教学时,要在＂语文味＂上下功夫!要有静心诵读的＂读味＂,嚼词品句......
小学语文中年级是提升阅读能力的重要时期,如何在小学语文中年级培养学生的阅读习惯,提升阅读能力,是每一个语文教师应着重思考的......
【执教简介】《海鸥乔纳森》是20世纪最美的心灵寓言，它讲述了海鸥乔纳森“学习飞翔、超越自我，突破极限、追求完美，回到故乡、施爱族......
“教方法”、“教规律”，具体地说，就是在语文教学中，按照大纲的要求和教学重点，根据教材总结出知识自身的特点、原理、要领、要求等，然......
记得，语文特级教师王崧舟老师在2008年《福建教育》第9期中提到：一堂好的语文课得有“三味”，第一味就是“语文味”。语文味表现在：“......
特级教师王菘舟说，一堂好的语文课得有“三味”，即“语文味”、“人情味”、“书卷味”。王崧舟老师还说，“语文味”还表现于动情诵读......
深度阅读，指透过文本文字的表层意义与文本展开多重对话，通过精读细品、圈点批注、深度对话、主问题设计、比较性阅读、评判性阅读和......
语文教学一直是百花齐放，各种教学风格、教学思想层出不穷，但我认为，无论如何，语文教学都要有语文昧。要让学生在情感激发中感受语文味......
前不久，笔者参加省级优课评比观摩活动，听到一节课，在品读文章的一个环节，有学生提出要再延长一点时间，教者答应了学生的要求，于是学生继......
圈点批注对于语文教学有着重要的意义。它可以促使学生在读书时深入思考，帮助他们“在阅读的时候能够自求了解”。圈点批注还可以提......
《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》指出,培养学生“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”“圈点批注”式阅读是一种实......
《俗世奇人》作为一部文学上的社会风俗画,所写之人性格迥异,所叙之事妙趣横生,非常适合学生阅读。在整本书阅读中,教师一定要引导......
说来惭愧，作为温家宝总理数次推荐的《道德情操论》，我是直到最近才真正读起来。一连几天，我都沉浸在缜密而美妙的议论中，之前对该书枯......
我们都知道语文这门学科的独特之处在于其“听、说、读、写”。在语文课上,我们要让学生专心的听讲,开口说话、动情诵读、静心默读......
现代信息技术与教学深度融合已经备受教育界的青睐,初中学段统编版教材散文在教材中占着相当的比例。充分利用pad 中的思维导图、......
批注式阅读是将阅读、感悟、批注、交流相结合的一种阅读思想,其可构建三步式阅读模式,即初读感知——精读批注——品读交流。学生......
本文从圈点批注、多元赏析、合理改写、个性评论四个方面出发,详细阐述了以写促学这种方式是如何在古诗词教学中得以具体实施的。......
语文课就是尽可能地把不是语文的,或不具有“语文味儿”的,或者虽然是语文但不是重点的东西清出语文课堂.要求我们的语文教学要有......
《笑声朗朗》(中国建筑工业出版社,2019年出版)是刘杰先生归隐田园后的第二部新著。我是2020年元月10日下午,在高原昆明收到老领导......
随着新课程改革的不断深入,批注阅读教育在语文教学中的应用变得十分广泛。如何有效开展圈点批注教学,是当前语文教学中的重点内容......
本文针对在语文教学中存在忽略课文的写作范例作用,把写作教学与阅读教学脱离的现象,以《记梁任公先生的一次演讲》教学为例,论述......
圈点批注阅读教学法遵循了“以读带写,以写促读、以写促思”的理念。在课堂教学中,教师可以引导学生适当圈点、巧批文字、巧解问题......
