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多边形认识相关论文

把握图形概念特点，发展几何思维——“第二学段多边形认识”教材比较及教学启示

儿童学习几何概念具有双重性,一方面,需要通过观察、猜测和归纳的方法发现和探索空间对象的性质,另一方面又要形成严谨的逻辑演绎......

期刊

教材比较多边形认识图形概念几何思维

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