大思政课相关论文
借助全国26省份102所高校30 887位学生样本数据,结合结构方程模型验证了以创业能力、创业意愿为中介变量的创新创业教育对创业行为......
高中“大思政课”建设需遵循“三全育人”基本原则,落实立德树人根本任务,充分发挥思政课关键课程和教师核心作用,通过思想观念、课程......
“大思政课”为新时代思政课建设指明了方向。思政课程是落实立德树人的关键课程,各类课程和思政课程同向同行,形成大思政工作格局,建......
作为综合性、实践性课程,高中思政的课程性质和新时代背景要求创新高中思政教育方式。为落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案......
“大思政课”视阈下,校园文化有着独特的育人价值,职业院校校园文化有着职教的鲜明个性,建设具有时代特征、职教特质、地方特色、专业......
立德树人已成为新时代思政课教学实践的价值遵循。围绕立德树人,新时代思政课教学实践已进入“大思政课”整体实践新格局。“大思......
高校要理直气壮地办好思政课,善用“大思政课”铸魂育人,需要通过发挥课堂教学主渠道作用、提高思政课教育教学水平、形成思政课质量......
“大思政课”是高校面向第二个百年奋斗目标,构建德智体美劳全面发展的人才培养体系的新理念,是“大思政”格局和现实相结合、面向社......
仪式作为兼具展演色彩和教育意义的象征性活动,在“大思政课”建设过程中可以发挥独特作用。仪式教育的文化深厚性、时间延续性、场......
习近平总书记提出了“大思政课我们要善用之”的思想,为办好思政课、讲好思政课提供了基本遵循。善用大思政课,建设好是基础,用好是关......
“大思政课”是对传统思政课的深化拓展和创新发展。讲好“大思政课”有着深厚的时代背景和理论支撑,重在破解思政课教学中理论主题......
马克思主义既是“大思政课”建设的指导思想,也是其根本的理论支撑。“大思政课”强调的立德树人根本任务与马克思主义关于人的自由......
劳动教育和思政教育在高职院校落实立德树人方面担负着关键角色,寻找两者的耦合关系是为了更进一步提升高职院校劳动教育的整体育人......
“大思政课”对新时代思政课在立德树人系统中的新方位新样态提出了建设要求,进行了排兵布阵,为新时代思政课建设的整体效能提升提供......
红色影视主要包括重大革命历史题材和现实题材在内的电影、电视剧和文献纪录片、政论片等,它们以“弘扬主旋律,传播正能量”为己任,直......
在教学活动开展和实施的过程中,通过正确有效的方法对知识内容进行渗透,能够激发学生参与课堂学习的积极性,也能够让学生在一个良......
教师践行“大思政课”理念,将课堂搬进博物馆,有效运用场馆设施,充分挖掘红色资源,通过代入式观影与沉浸式实验,创设教学情境,创新活动形......
70多年来,在北大荒这片黑土地上不仅为国家提供了大量的粮食产品,而且还提供了宝贵的精神产品——可歌可泣的北大荒故事,它对于滋养人......
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课,是总书记非常关心的一件事。"‘大思政课’我们要善用之。"更是总书记多......
思政元素融入高职英语课堂,是全面推进“大思政课”建设的要求,也是高职英语课堂教学改革的一个方向。新的时代,社会对于人才的需求趋......
“大思政课”教学创新要秉持培养社会主义建设者和接班人的育人目标、“八个相统一”的教学原则和“为党育人、为国育才”的教育使......
北京市丰台区以“行走的思政课”为突破口深化新时代思政课改革创新。“行走的思政课”以综合实践活动为实施的主要途径、以区域资......
期刊
打造形势与政策高质量课堂是提升思想政治教育育人效能、培育堪当大任新时代中国青年的重要路径。明确形势与政策高质量课堂的本质......
2022年是奥运大年,也是思政大年,对于广大思政教师来说,要合理利用好北京冬奥精神的育人价值。作为亲身参与冬奥保障的辅导员,以奥运五......
习近平总书记关于“大思政课”的重要讲话为新时代高校思想政治理论课教学提出了新任务和新要求。将北京丰富的红色教育资源融入高......
该文在“大”的站位上阐释“大思政课”的丰富内涵,其内涵主要体现在多元协同的育人主体、“家校社网”结合的育人场域、“两个大局......
针对“思想道德与法治”课程教学中的实际问题,中央财经大学马克思主义学院首创“问题链教学法”,通过深入全面的学情调研,将学生关......
课程思政和思政课程是高校全面落实“立德树人”根本任务、提高大思政课育人效果的主渠道和主阵地。党的十八大以来,习近平总书记十......
调动情绪、激发情感、陶冶情操,是思政课讲道理的最高境界。因此,在思政课实践中,要善用“大思政课”的感性情怀、实践情怀、理性情怀......
大思政课视域下,把握好高校课程思政育人向度是推动各类课程协同联动,凝聚育人合力,增强课程思政育人实效的必然要求和现实需要。2016......
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。通过探索革命纪念馆与高校合作构建“大思政课”的长效运作机制,打通不同单位合作的体制......
推进“大思政课”建设一方面推动了中职学校思政课教学改革,另一方面为推进课程教学质量提供有效途径。中职学校应以“大思政课”建......
“大思政课”的本质也是“讲道理”。善用“大思政课”,要聚焦创新方式方法把道理讲深、讲透、讲活的内在要求,把握历史资源和现实问......
“大思政课”是我国思政课未来发展方向,也是落实立德树人根本任务关键课程的实践创新。实践教学基地是衔接思政小课堂与社会大课堂......
思政课是立德树人的关键课程;善用“大思政课”,是办好思政课的重要理念和重要抓手。在贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方......
“大思政课”理念蕴含着鲜明的实践特色,为思想政治理论课实践教学新模式的构建提供了根本遵循。“大思政课”视域下高职思政课“四......
“大思政课”对实践教学提出了新任务、新要求。面对“大思政课”视域下实践教学的现状及问题,高校要改革创新思政课实践教学乃至整......
“大思政课”是思政课顺应时代潮流的改革与创新。在“大思政课”要与现实联系起来的要求下,铸工匠之魂必然成为职业院校“大思政课......
思想政治理论课要在立德树人中发挥应有作用,“适应”是重点,是方法论层面的问题。职业院校思想政治理论课要适应职业院校人才培养目......
体育赛事作为人类所特有的一种文化现象,具有不容忽视的育人功能。奥运文化是奥林匹克运动的灵魂,蕴含着德智体美劳全面发展的教育理......
习近平总书记关于“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来”的重要论述为高校思政课建设“大课堂”、搭建“大平台”、建......
“大思政课”理念是在建设新时代高质量思政课的背景下提出来的,它既是高校进一步发挥立德树人功能的需要,也是国家扎实推进2035、20......
新时代对思想政治理论课建设提出了新要求。坚持理论与实践相结合是思政课发展的根本遵循,“大思政课”理念具有理论逻辑、现实逻辑......
北京体育大学聚焦“大思政课”的课程属性,坚持从立德树人高度进行顶层设计,发挥体育优势,开门办思想政治理论课,从课程建设的6个方面......
高校思想政治理论课是铸牢大学生中华民族共同体意识的关键课程,在发挥好应有功能的同时必须顺应新时代高校思想政治教育创新发展......
伟大抗疫精神与“大思政课”具有内在耦合性,伟大抗疫精神是开展“大思政课”的宝贵精神资源,“大思政课”是弘扬伟大抗疫精神的重要......
党的十八大以来,思政课建设持续优化党的领导机制,强化党的领导效力与领导基础;以习近平总书记关于思政课建设的重要论述为思想指引,凸......
新时代大中小思政课如何“一体化”立德树人、发挥铸魂育人主渠道作用,成为一项新的课题。在“大思政课”背景下,开展大中小学思政课......
期刊
思想政治理论课承载着立德树人的重要使命,是新时代人才培养的关键。深入理解习近平关于“‘大思政课’我们要善用之”的重要指示精......