大阅读观相关论文
在2018年中国全民阅读年会组委会所表彰的“全民阅读十佳推广人”中,徐雁教授是唯一一位来自高等学校的教授。多年来他以读书、评书......
融合通识教育理论,通过《书香满园:校园阅读推广》和《分校阅读:读物增益才华》的比较研究,指出两书在校园阅读推广领域的理论和实......
对语文教师来说,习作教学难点也是重点,对学生来说,写作中畏难情绪显著.其中一个重要原因就是课外阅读少,没有素材积累;没有生活底......
在2018年中国全民阅读年会组委会所表彰的“全民阅读十佳推广人”中,徐雁教授是唯一一位来自高等学校的教授.多年来他以读书、评书......
随着素质教育的发展及新课程改革的进步,现阶段的中小学语文教学过程中的阅读教学发生了相应的变化,但由于长时间根深蒂固的教学体......
摘 要 在小学语文阅读教学的过程中,教师要抓好课内外阅读的衔接,以生为本,提高课内阅读的实效性,在这个基础上进行相关的衔接式阅读,引......
阅读能力是语文学习的重要基础之一,随着新课 改的实施,将课堂阅读与课外阅读相结合、提升学生阅读能力 的“大阅读观”理念,在实际教......
【摘要】在语文教学中学生的写作能力有着非常重要的地位,是语文教学中听说读写能力中的四大能力之一。因此写作能力的培养有着重要......
“阅读”是世纪之交西方图书馆学的主流研究领域,在我国却一直处于边缘化。高校图书馆通过开展阅读辅导服务,推广专业与经典阅读的方......
当前,我国基础教育语文阅读教学现状不容乐观。在应试教育的长期影响下,学生的主体性在阅读教学中还没有得到充分的开发与体现,学......
小学语文教学要突破课本课堂的束缚,树立“大语文”的观念,开拓创新,才能真正提升全体学生的整体素养。本文对“大阅读观”对于小......
观察古诗课堂,教师一直力求通过各种各样的解读提升学生阅读、品鉴的能力,但学生似乎无法跨越时空,与美丽的古诗文相遇、相知、相......
本文依托课例《夹竹桃》,主要介绍了在青岛市实验小学"私有云"平台环境下所进行的阅读课教学研究的一些成果、收获和思考。其中包......
论文讨论了南京大学徐雁教授新著《阅读的文人与人文的阅读》中的文化学底蕴,即基于"文化保守主义"的"大阅读"观,从而解读了"阅读......
语文教学应树立大阅读观,努力引导和培养学生的阅读兴趣,利用名种机会激发学生的阅读愿望和阅读冲动。通过各种方式和手段使学生感......
《阅读的人文与人文的阅读》一书内涵丰富而深厚,颇多阅读文化学的新见解。作者以"大阅读观"为核心,对读书理论与阅读实践中的若干......