契斯恰柯夫相关论文
中国人画油画的历史不长,不过百年.最早将油画在中国做为系统教学推广的人是从法国学习油画归来的徐悲鸿、其弟子吴作人以及多次游......
目前,我国高校美术专业的素描教学并未形成符合国情又兼容国外先进方法的完整体系。调查资料显示,支撑素描教学的主干课程仍然受“......
专业美术教育的目的是通过系统而严格的专业美术表现技巧的训练去培养美术专门人才，其中要培养学生对形象的感知力、形象思维能力、......
2001年7月12日哈师大艺术学院赴俄罗斯列宾美术学院联合举办美术作品展的代表团启程赴圣彼得堡,双方6月15日已经在哈尔滨师范大学......
由于契斯恰柯夫教学体系的局限,也由于学生专业基础差、认识水平有限,素描教学存在诸多问题.教学中应激发学生做画兴趣,加大做画数......
【正】 艺术教育中的基础教学,关系到学生的艺术表现能力和艺术个性的培养。因此,基础教学受到了普遍的重视。为了强调基本功的重......
【正】前几年,结构素描和光影素描之争闹得沸沸扬扬,似有形成两大阵营之势。一段时间结构派大占上风,一些美术院、系也以此取士,于......
契斯恰柯夫素描教学体系在我国美术院校素描教学中长久以来一直占据着主导地位,面对当今艺术百花齐放、百家争鸣多元化的格局,素描......
本世纪50至60年代,以19世纪俄罗斯著名美术教育家契斯恰柯夫为代表的现实主义素描教学理论,曾经是中国艺术院校素描教学占统治地位......
我国传统素描教学主要是沿袭20世纪50年代奉行的契斯恰柯夫素描教学体系，契斯恰柯夫素描教学体系实际上是欧洲古典主义的俄罗斯化。......
一这次来开会,没有带来论文,感到现在需要多实践。比起其他兄弟院校来,我们在理论上差多了。在我看来,1955年的素描教学会议起了相......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> 听了很多同志的发言,感到其中有不少精辟独特的见解,印象颇深。然而感到有点美中不足。好多同志的发言把素描和素描教学提到......
<正> 契斯恰柯夫的教学实践(根据现存的画家的授课笔记、书信、文稿以及他的学生们的回忆录),从教学的基本步骤开始直到关于艺术创......
徐悲鸿素描体系和契斯恰柯夫素描体系都遵循现实主义写实原则,都对我国高等美术教育产生了深远的影响。两者之间的相异主要表现在......
<正> 论素描基础教学素描是造型艺术的基础,这是几十年来从我们自己正反两方面的经验中得出来的最深刻的结论。众所周知:契斯恰柯......
这是苏联美术院1957年举行的第八次全会上討論美术教育問題的一个报告。这个报告研究了当时苏联高等美术院校素描教学上的一些基本......
<正> 20世纪50年代传入中国的契斯恰柯夫素描教学方法与马克西莫夫在油训班的教学以及留苏学生回国的教学,使中国的美术基础教学发......
至新中国诞生以来,大陆美术院校一直贯彻和延续着前苏联的契斯恰柯夫的素描教学体系。反之进入80年代改革开放以后,美术教育界面向......
<正> 素描是一切造型艺术的基础。它作为美术院校和美术系科的一门必修的主要专业基础课,与创作实践课有着密切的关系。因而,如何......
19世纪俄罗斯著名教授契斯恰柯夫以严格的素描和色彩教学著称于世。俄罗斯的列宾、苏里柯夫、谢洛夫等伟大画家在契斯恰柯夫美术教......
<正> 中国的现代美术教育体系是从20世纪初逐步建立起来的。几位美术教育先驱起了重要作用,即徐悲鸿、林风眠、刘海粟、颜文樑等。......
<正>艺术的真实决不等于自然的真实.艺术的造型与表现手法是有选择地吸取了自然形态中的某些因素,又经过画家的主观处理,创造出既......
我学习时的第一位老师是颜文梁先生。一九三三年我进中央大学艺术科时,徐悲鸿先生在苏联,他请颜文梁先生代替他上素描课。这就说明......
