学、导、用教学模式相关论文
摘 要： 传统课堂先教后学，不利于学生创造性思维的发展，为实现高效课堂教学改革，我县尝试实施“学、导、用”教学模式，针对当前学生特点......
结合自身课堂教学的实践研究,分析了初中数学“学、导、用”教学模式中的“前置研究单”的设计要点及其在教学中的应用,实践结果表......
