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为探究教师自主支持与英语学习的有效性及投入性的关系,明确心理需求在其中扮演的角色,在前人研究的基础上,提出相关假设,并设计相......
目的:探讨混合式教学在护理学基础实践教学中的实施效果。方法:选取2017级护理本科全体学生,在《基础护理学》实践课程中通过实践......
“学习投入性”是教学中的一个重要概念,对教学过程和教学效果的评估具有重要的价值.本文以高职英语学习者为研究对象,采用系统随......
目的探讨“互联网+”混合式教学模式在护理学基础课程中的应用效果。方法选取某高等院校2016、2017级本科护生493名,以年级为单位......
目的:探讨线上线下混合式教学在护理学基础课程中的应用效果评价。方法:采用整群抽样方法,对两组进行学习投入性、教学效果评价及......