学前教育师资相关论文
服务二孩政策出生人口的变化和城镇化进程，带来了对学前教育人才的旺盛需求；社会各界从养育者形象认知到专业者形象的期待，带来了人才......
为克服传统师资培养中存在的培养层次不高、理论与实践脱节、生源质量不高等问题，初中起点、3年中专层次、4年本科层次的学前教育师......
学前教育师资能力水平决定了幼儿园教育质量,而不同区域、不同性质的幼儿园,以及不同层次、不同类别的教师等,对学前教育师资培训......
学校与基金合作,建立学前教育新疆班,为新疆塔吉克自治县培养优秀的学前教育师资.经过教育教学实践研究,形成“三方协同、五位一体......
迄今为止,关于认知冲突策略运用于教学活动的相关研究成果主要包括:认知冲突的定义研究,认知冲突的分类研究,认知冲突策略在教学中......
民国时期的学前教育师资培养是我国幼稚师范教育走向近代化的重要时期,通过对清末师范教育的改造,从明确培养的目标开始,专门的培......
随着教师教育多元化发展,目前河北省学前教育专业已逐渐形成多层次培养模式.从1984年仅有4所培养学前师资的中等幼儿师范学校,发展......
教育科学学院建于2000年,主要承担为宁夏及周边地区培养合格的中小学和学前教育师资的重任。建院以来,累计为社会输送人才2887人,......
学前教育作为现代教育的重要组成部分,己受到越来越多人的关注。文章通过对中芬学前教育师资职前培养模式中的入学要求、培养机制......
以人为本、以幼儿发展为核心的新教育公平理念要求准幼儿教师在未来面对性格迥异、思维及行为方式差异显著的多样化幼儿时能够施以......
京政办发[2018]34号各区人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构:《关于进一步加强学前教育管理的意见》已经市政府同意,现印发给......
加拿大安大略省近年来十分重视学前教育,并把师资队伍建设作为提升学前教育质量的重要举措之一。作为该省学前教育师资培养的主阵......
为深入交流中英学前教育师资培训经验,2018年11月,教育部组织官方代表团赴英国进行为期五天的考察,为未来合作项目的落实提供依据......
国家启动《第二期学前教育三年行动计划》,受惠于国家政策与政府投入,农村幼儿＂有园上＂的问题较快会得到解决,要更好满足人民群众对＂......
随着富民强省战略的提出，教育强省被日益关注。教育强省战略的实现必须从学前教育这个基础抓起。本文分析了湖南省当前学前教育师资......
学前教育是人生教育的关键一环，是基础教育的有机组成部分，它既为幼儿入小学做好准备，也为九年义务教育的实施奠定基础。发展幼儿教育......
芬兰作为世界上学前教育的强国,其学前教育师资的培训模式值得我们学习借鉴。本研究在概述芬兰学前教育培养模式现状的基础上,提出......
自党中央提出学前教育三年行动计划以来,对于学前教育均衡发展的研究如雨后春笋般出现,谈论声更是不绝于耳。均衡发展的理念重在强......
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2010-2020)明确提出,为了振兴农村幼教事业,要把积极发展学前教育当作今后一个时期我国教......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
河南省是全国第一人口大省,也是教育大省,师资短缺问题是目前亟待解决的一个关键问题。依据河南省学前师资培养现状,需要多渠道补......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>一、引言2010年我国发布了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,其中明确指出:"学前教育是终身学习的开端,是国民教育体......
当前,农村教育已经成为教育改革的一项重点工作,农村教育的发展不仅能够培养更多的人才,同时对于农村的发展也有着一定的推动作用......
作为幼儿园教育工作者,具有较好的音乐舞蹈综合素养,是高素质幼儿教育新师资至关重要的必备素质。但是缺乏音乐舞蹈综合技能、忽视......
本研究通过对比中国与OECD国家的学前教育毛入园率、3岁入园率、公立机构就读幼儿人数、学前教育投入占GDP比例、财政性学前教育投......
<正>为进一步推进江苏省高校学前教育专业课程建设,切实提高学前教育人才培养质量,由江苏省教师教育教学指导委员会学前分委会及"......
审视发达国家学前教育师资职前模式发现,其培养目标以幼儿教师职业需要的具体实践素养为指向,培养内容以幼儿教师职业需要的专业理......
<正>上海学前教育质量提升工作的重中之重,是取得学前教育应对人口出生高峰的普及与关注质量内涵发展的优质之间的平衡。在国家和......
<正>幼儿园实施的是保教结合的教育培养模式,长期以来,"保"任务的实施者主要是由保育员承担着。笔者从2011年开始由业务副园长转岗......
<正>最近几年,全国各地纷纷涌现"幼儿教师荒"现象,常常看到某省幼儿教师缺口数万人,某市急需成千上万名幼儿教师补给的报道。根据......
加快发展学前教育，需要一支数量充足、质量优良的师资队伍。幼教师资整体数量不足、质量较低是湖南省学前教育发展的瓶颈。为此，作者......
<正>幼儿音乐教育启蒙,对幼儿未来乃至一生的正确音乐观念、音乐感受、音乐学习、音乐态度的形成产生影响。更重要的是:幼儿音乐教......
<正>近段时间,幼儿园教师虐童事件时有发生,引起各界强烈关注。媒体调查、分析虐童原因的思路大致有两种:一是从教师个人角度归因,......
<正>自2011年学前教育三年行动计划实施以来,我国学前教育步入了快速发展阶段。作为学前教育的三大支柱——政策、资金和师资,目前......
通过对绍兴市近十年学前教育事业统计资料的数据整理和21所幼儿园420位幼儿教师的问卷调查发现,发达地区学前教育师资队伍建设在专......
<正>学前教育是民族地区教育实现跨越式发展的基础。为更好地了解四川民族地区学前教育发展的实际状况,了解各级各类幼儿园对师资......
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第一次提出:"基本普及学前教育"。我国学前教育具有发展基础弱、普及起点......
<正>此次全省市县教育局长会议,主要目的是贯彻落实省委、省政府"工作落实年"的决策部署,分析研判教育发展的新形势、新任务,对事......
<正>我国是一个发展中国家,5亿多劳动力中有4亿多在农村,自然资源绝大部分也在农村,"农业、农村、农民"是我们国家必须面对的问题......
<正>学前教育是基础教育的重要组成部分,是各级各类教育的奠基工程。发展学前教育对于促进儿童身心健康发展、普及义务教育、提高......
