学术数学相关论文
在高中数学课堂对学生进行数学思想渗透是培养学生数学思维和数学素养的有效途径,对培养高中生的数学能力具有重要作用。高中数学......
【摘要】数学知识在教材中是以“压缩形态”存在的,这种形态遮蔽了知识诞生时的鲜活样态,遮蔽了人类探索知识时的关键步子。数学教学......
学术数学有着枯燥而抽象的表达形式,同时又包含热情活泼的思维因素,高中数学教学要积极探索将其转化为教育形态的策略,即在教学中......