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实验室制取CO2相关论文
凸显学科观念突出科学思维--以“二氧化碳制取的研究(第1课时)”教学为例
初中化学教学中,通过精简课时教学内容,确保课内有更为充裕时间引导学生形成化学的基本观念、启迪学生的科学思维,是实现"轻负高效......
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