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传统的"灌输型"语文教学忽视了对学生的创造性思维的培养,对此,新课标提出了"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"的新理......
多元智能理论自上世纪80年代被哈佛大学的加德纳教授提出以来就在我国获得了强烈反响,它的“以人为本,促进学生多元智能的发展”的......
