小学品社相关论文
在新课程背景下,把多媒体资源映射到小学《品德与社会》的课堂中来实现,不仅可以提高学生积极性而且可以通过人机交互促进师生之间......
针对当下小学品社教学中存在“重文本轻实践”的现状,可以在四年级品社教学中尝试运用“知行合一”理念下的“微课题研究”学习方......
小学品社课教学是学生道德情操培养的主要手段,为提高品社课教学有效性,本文结合笔者教学实践,就知情交融教学法在小学品社课教学......
在小学品社课堂中，积极引入情境创设理念，可以有效激发学生的学习积极性。教师适时地创设一定的情境，能够缩短品社教材与学生实际生活......
在品社教学中教学方法很多,教师一定要结合教材,采用科学的方法,深化教材内容,让学生接近生活,才会提高品社课的实效性,是小学品社......
摘 要：随着教育改革的深入，小学品社纸笔测试教学也应与时俱进，不断推陈出现。通过纸笔测试，不仅可以检测学生对习得知识的掌握程度，方......
本文笔者以小学品社课“行行出状元”为课例，就如何有效运用互动反馈技术开展教学实践研究进行了讨论，并以“行行出状元”一课作具体......
品德与社会作为一门全新的课程，走近小学课堂已有十几年，尽管教师在教学实践中做出了许多努力与探索．但仍有德育的有效与实效的困惑。......
生本课堂的构建在小学品德与社会教学中至关重要,品德与社会是培养学生思想品质的学科,没有学生的参与就没有它的发展,教师要转变......
儿童天性好玩,生性好动,可以说喜欢活动是儿童的天性。活动不仅是儿童认识的源泉,也是儿童发展的基础。只有在生动活泼的活动中儿......
小学品德与社会是一门侧重于实践的学科,教师要充分利用课堂促进学生的认知,就要激活学生的主体意识。文章从自主学、合作学、质疑......
受应试教育的影响,学校、师生普遍对品社学科重视不够。教材中"社会生活"部分的内容与农村孩子的生活距离较远,学生生活空间闭塞,......
新课程改革背景之下,国家教育部门十分重视对学生的品德教育,但现阶段我国小学品德与社会的课程教学中,存在教学模式和教学理念落......
