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摘要：目的：研究，探讨小学英语教学法。提高農村小学英语课堂教学质量。方法：归纳，整理小教英语教法。交流教学心得。结果：交流，沟通后，有一......
基于小教专业人才培养目标“反思性实践者”的专业角色定位,本专业必须注重实践性。笔者认为,可以从课程设置、培养方式、教学方法......
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