小语阅读教学相关论文
中明确强调“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,并强调“小学各个年级的阅读教学要重视朗读”.朗读,应该成为小语阅读教......
所谓“分层推进,分类指导”就是在目标教学中实行目标分类,学生分层.目标分类即把目标分为达纲目标和发展目标.达纲目标教学大纲规......
教学的开放性是针对传统教学中的强制性、封闭性、划一性等弊端提出的全新的教学理念。当前小语阅读教学存在着师生教与学的观念落......
现行的小语教材,十分重视对学生的审美教育,尤其是中、高年级的课文,几乎篇篇蕴含着社会美、自然美的因素。由于长期的应试教育,审......
阅读教学是小语教学的重要任务之一。新课程改革以来,阅读教学呈多元化发展态势,在纷繁的热闹中,我们要冷静分析现状,不断追问小语阅读......
在新课标理念下,小学语文阅读教学课堂要从异化中回归,从浮华的误区中走出来,回归文本,回归课堂,充分运用静默艺术,培养学生的倾听习惯,使......
在小语阅读教学中,教师应该提出一些有效的问题,并且给学生思考的时空,引导学生独立思考,调动学生的想像力和创造力,鼓励学生提问、质疑......
混合式学习,是基于“大数据”时代背景下对小学语文阅读教学范式变革的思考。如何从海量数据中找到知识间的相关性,以建构出适合相关......