工科类课程相关论文
挖掘工科类课程隐藏的思政资源是“新工科”背景下课程思政建设的必要环节.针对工科类课程思政面临的思政方法欠缺、思政资源难挖......
本文通过分析“纯电动汽车结构原理与检修”教学现状和特点,挖掘和提炼课程的德育元素,提出“纯电动汽车结构原理与检修”课程思政......
在新工科建设的背景下,农业院校工科类课程的人才培养目标需要进行一定调整,积极改革与创新,充分发挥育人价值。文章从多角度分析......
课程思政是贯彻“立德树人”在教育全过程的教育理念。依据课程思政要求,结合远程教育特征,以《城市轨道交通安全管理》课程为例,......
在线教学作为信息化教学的重要分支,相对与传统教学方式更有利于建立以学生为中心的学习模式,且利于整合互联网资源及各种信息化手段......
摘 要: 针对当前工科类课程教学学时少、内容多的矛盾日渐突出的问题,少学时课程不是简单意义上仅仅局限于课堂教学上的精讲,更应充分......
研究性学习是实施素质教育和创新教育的一种新型教学方式.在工科类课程的教学中可采用引入一个工程项目,通过项目设计来学习研究新......
工科专业的教学特点是课堂教学要与生产实际紧密相结合,培养学生的工程意识,不仅要学习好理论知识,而且更重要的是使学生对所学的......
针对中职工科类创新创业人才培养中普遍存在的,对双创教育意义的认识单一、双创教育与专业教育相互分离、双创教育的职业生涯发展......