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美国的师范教育经历了由师范学校到师范学院再到综合大学教育学院培养师资三个阶段的历史演进。二十世纪五六十年代，综合大学参与师......
本文梳理了美国师范教育大学化形成的三个理论基础：大学的公共哲学性质、师范教育的学术传统、师范教育思想．在此基础上对我国师范教......
通过梳理美国师范教育大学化形成的4个理论：大学的公共哲学性质、师范教育的学术传统、教师教育政策以及教师教育思想,对我国师范教......
当前，国际师范教育体制的变革趋势是“师资培养制度的多元化”。自1990年以来，西方学者就把大学与师范教育的关系作为一个研究热点。......
本文梳理了美国师范教育大学化形成的三个理论基础:大学的公共哲学性质、师范教育的学术传统、师范教育思想,在此基础上对我国师范......
尽管英国大学与师范教育地位不同,但最后二者还是结合在了一起。本研究主要围绕“英国师范教育大学化”这一主题,在历史层面上展开......
