引导归纳相关论文
课堂教学是学生和教师的双边活动,教师要结合各自的实际情况教学,尽可能采用高效的方法让课堂的每一分钟都体现出价值.课堂是落实......
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摘 要： 英语教学中，教学重点、难点往往是教学的核心内容，教学重难点的突破是实现教学目标的关键，教学活动都应该围绕教学重点与难点的......
本文从“通过一题多解,培养学生的创新能力；善于引导学生归纳和发现,培养学生的创新能力；善于联想和比较,培养学生在联想和比较中创......
在教学实践中,笔者从以下几方面抓了学生创新能力的培养:通过一题多解,培养学生的创新能力;善于引导学生归纳和发现,培养学生的创......
三环节教学法符合素质教育的要求,它从导课示标引入新课,尝试探究完成教学任务,应用评议检验教学成果.教师主导性得以充分发挥,学......
摘要：本文从“通过一题多解，培养学生的创新能力；善于引导学生归纳和发现，培养学生的创新能力；善于联想和比较，培养学生在联想和比较中创......
本文从通过一题多解，培养学生的创新能力；善于引导学生归纳和发现，培养学生的创新能力；善于联想和比较，培养学生在联想和比较中创新；通过......
本文从“通过一题多解，培养学生的创新能力；善于引导学生归纳和发现，培养学生的创新能力；善于联想和比较，培养学生在联想和比较中创新；通......
本文从“通过一题多解，培养学生的创新能力；善于引导学生归纳和发现，培养学生的创新能力；善于联想和比较，培养学生在联想和比较中创新；通......
素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创......
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)07-0014-01 摘要：一题多解，培养学生的创新能力；善于引导学生归纳和发现，培养学......
Grammar time是译林版英语新教材在五、六年级新增的一个教学板块.但在语法课上,教师往往都是运用传统的 语法教学观念, 学生大多......
期刊
课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。有效的课堂提问不仅能诱发学生思考,调节学生的思维节奏,还能......
