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钢琴曲《春舞》音乐语言流畅、欢快、热烈,作曲家在作品中注入大量的新疆风格元素,尤其表现在节奏方面,本文即是从节奏形态的角度......
<正>教学内容:江苏少年儿童出版社四年级下册第二单元《雨中曲》第三课时《雨中》教材分析:《雨中》是一首表现孩子们乐观向上、不......
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<正>【教材分析】《让我们荡起双桨》是一首合唱歌曲,选自电影《祖国的花朵》,创作于20世纪50年代,是儿童歌曲中的经典之作,传唱半......
<正>【教学目标】1、通过学唱歌曲《唱脸谱》使学生了解中国戏曲音乐的特点,培养学生热爱中国民族音乐。2、结合《唱脸谱》的演唱,......
<正>体态律动是瑞士音乐家、教育家达尔克罗兹所创立的音乐教育体系中主要的教学实践内容之一。它是指在听音乐的同时以身体动作来......
<正>一《、广西学生军歌》的历史回顾《广西学生军歌》由作曲家陆华柏(已故)创作于1937年冬,是他(时任广西国防艺术社音乐教员)应......
【教学内容】人教版七年级下册第一单元《春之声》之《渴望春天》【教材分析】《渴望春天》是奥地利作曲家莫扎特于1791年创作的一......
<正>初级中学音乐教学识谱训练中,笔者把培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力作为初级中学音乐教学的主要目标,感受、......
高师数码钢琴集体课的教学在各大院校开展若干年以来取得了一定的成效，但突破性进展却迟迟难以时间。要让学生在这类集体课程中学到......
节奏是音乐构成的第一要素,是"音乐的生命"。弱起节奏有多种情况,比如弱拍起唱和弱位起唱就不同,特别是在部分民族歌曲中大量运用......
课型:以歌唱教学为主的综合课年级:二年级教学内容:唱:《小鞋匠》听:《鞋匠之舞》《铁匠波尔卡》教材分析:本课教学内容是苏少版二......
<正>课型:唱歌课教学对象:四年级学生教学内容:学唱歌曲《铃儿响叮当》(教材选自苏少版四年级上册《铃儿响叮当》)教材分析:歌曲《......
<正>【教学内容】1、唱歌:《中华人民共和国国歌》。2、音乐故事:国歌的故事。3、音乐欣赏:《绣红旗》。【教学目标】1、准确地背......
