归纳、转化、分类、类比等数学思想相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

归纳、转化、分类、类比等数学思想相关论文

在排列组合教学中发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力

排列组合在中学数学教学内容中具有相对的独立性,是一种思维方式较为独特的教学内容,在教学中可以很好地培养学生有程序地思考问题......

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有程序地思考问题反向思维归纳、转化、分类、类比等数学思想大胆猜测猜想数学与生活的紧密联系

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