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中国传统分析音节的方法,是把一个音节分成声和韵两部分,传统戏曲说唱经验是把一个字分成头、腹、尾三个部分。在声乐演唱中采用此......
随着新课程的不断深入,所呈现的音乐课越来越丰富,越来越热闹了.然而我们不难发现,有些音乐课上为了追求“教学内容丰富、教学形式......
你们是两个人一起唱歌一起做音乐，我是一个人行走一个人感受。 有时候我多么庆幸今生赶上了你们，因为原来我也听过你们的歌。 ......
在济南特派办,记者听说这样一个故事:毕业不久的小伙子李远纳,新婚第二天,离家到外地审计,月余未归音信全无,家里打电话到其办公室......
深入生活,加强情感培养rn一名优秀的播音工作人员要时刻保持思想感情处于稳定运行的状态.换句话说,播音工作人员的真实情感要与稿......
新课程实施以来，伴随着教师教学理念的更新，教学方式的转变，我们的音乐课堂出现了一种令人欣喜的现象：师生互动，兴趣盎然，生气勃勃，整个音......
中国民族音乐有着悠久的历史传统,是中华民族传统文化的重要组成部分,它反映出中华民族的伟大精神,体现了中华民族的情感、意志、......
教师要重视吐字归音。掌握吐字归音的要领 ,常做吐字归音训练 ,以保证字音清晰、圆润
Teachers should pay attention to voice p......
在普通话水平测试复审过程中,复审员依据吐字归音理论,将单音节音程分为出字、立字、归音三个阶段,准确感知和把握应试者在字头、......
本文从音节、语调两方面品评探究着普通话语音的韵味美，并揭示把握它的规律。...
