忆读相关论文
摘 要：语文教育的本质是语言教学。语文课的首要任务是在語言训练中培养学生语言文字运用的能力。着眼于提升学生语言表达力的“语......
提出了学生在阅读教材中存在的几个问题,同时提供了解决问题的方法,如处理好教材与复习资料的关系,循环记忆法,三步阅读法。
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遵循古诗词教学的规律,结合学生的实际,在古诗词教学中以诵读为主线,以情境教学为手段,按照“知意--悟情--入境--赏句--诵文”的思......
技能分化思想和口语先行观念容易导致教学方法的单一化,本文探讨了'忆读'的性质及其与听、说的变换关系,并以精读课教学为......
技能分化思想和口语先行观念容易导致教学方法的单一化,本文探讨了"忆读"的性质及其与听、说的变换关系,并以精读课教学为例,提出"......
