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增强高校思政课教学的实效性,应考虑教育对象和思政学科的特殊性,调整相应的教育模式。＂灌输＂理论应从本质意义上而不是从方法意义上......
摘 要：感触教育是基于个体的前结构作为教育媒介，旨在引起学生的认知和情感认同，使其能够主动接受知识的教育和传递，在高校思政教育工......
阳明心学围绕道德养成问题所进行的理性思考内容,对于今天高校思政课教学模式的改革仍具有非常积极的启示作用。＂知行合一＂思想,给道......
高校思政课教学的改革中产生了丰富的教学形式,但仍然存在着很多不足,影响其发挥应有作用,使教学实效性大打折扣。重视感触教育的......
