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教师指导记录策略相关论文
教师如何指导大班幼儿区域游戏中的记录的实践研究
教师应该如何指导幼儿区域游戏中的记录,使得幼儿在记录的过程中,丰富认知经验,游戏的水平得到提高.带着此疑惑,研究者选择了休宁......
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教师指导记录策略
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